Università telematica internazionale UNINETTUNO

Skills and competencies for a Circular Human Resources Management in the Foundry sector

Programme global: ERASMUS+
Programme spécifique: KA2 - Cooperation and Innovation for Good Practices
Appel: 2020
Numéro projet: 2020-1-ES01-KA202-081908
Durée: 24 Mois (01/10/2020 - 30/09/2022)
Superviseur: Marcial Alzaga
UNINETTUNO Scientific Leader: Maria Amata Garito
UNINETTUNO Project Manager: Dario Assante


Description

Produire, utiliser et jeter. C'est le modèle traditionnel de l'économie linéaire, que l'économie circulaire veut remplacer par un modèle dans lequel les ressources naturelles et techniques sont réutilisées le plus longtemps possible. En décembre 2015, la Commission Européenne a adopté un plan d'action pour accélérer la transition de l'Europe vers une économie circulaire.

Selon le rapport de l'Union européenne "Closing the Loop: New Circular Economy Package" (2016), le nouveau paradigme de l'économie circulaire pourrait augmenter le PIB européen jusqu'à 7% en 2030. L'économie durable influencerait également la compétitivité des entreprises et l'innovation (en réduisant les dépenses nettes de ressources en Europe de 800 millions d'euros par an), la croissance économique et la création d'emplois. Actuellement, le secteur de la fonderie se déplace vers l'économie circulaire suite à la récente réglementation de l'Union Européenne visant à recycler 65 % des déchets municipaux d'ici 2035, et notamment 80 % de métaux ferreux et 60 % d'aluminium.

Toutefois, la transition vers une économie circulaire ne doit pas seulement faire face à des défis tels que le financement et les facteurs économiques clés, mais aussi à de nouvelles aptitudes et compétences qui ne sont pas présentes actuellement dans la main-d'œuvre. Par conséquent, la transition vers une économie circulaire exige une nouvelle approche de la gestion des ressources humaines.

Le projet CHROMAFOR vise à soutenir la transition des fonderies européennes d'un modèle de gestion des ressources humaines linéaire et traditionnel vers un modèle de gestion des ressources humaines circulaire, qui améliorera la régénération des qualifications et des compétences sur le lieu de travail et favorisera une économie circulaire et durable tant pour l'entreprise que pour les travailleurs et leurs modèles organisationnels.


objectifs

Les principaux résultats attendus sont : le profil professionnel des responsables des ressources humaines pour les fonderies circulaires et une plate-forme de formation multimédia pour développer les aptitudes et les compétences afin de les aider à devenir des acteurs suffisamment qualifiés et innovants, capables de créer des emplois et des opportunités durables au sein des fonderies et de favoriser la transition des fonderies vers l'économie circulaire.

Brève description des résultats attendus :

  • Description du profil professionnel pour la gestion circulaire des ressources humaines dans le secteur de la fonderie. Identifier les objectifs d'apprentissage requis par les responsables RH des fonderies circulaires au niveau de l'UE en termes de connaissances, d'aptitudes et de compétences selon les principes de l'ECVET. Une recherche d'archives et une recherche sur le terrain seront effectuées (entretiens avec au moins 10 responsables RH du secteur et 3 entretiens avec des experts/formateurs en économie circulaire).
  • Histoires numériques des meilleures pratiques de l'économie circulaire dans la gestion des ressources humaines des fonderies. Utilisant des situations réelles de fonderies circulaires, ces études de cas fourniront un cadre facilement compréhensible, très pratique et bien organisé des composantes du HH.RR. Manager et une image claire des compétences qui sont importantes et qui doivent être améliorées pour assurer le succès et la durabilité de leur travail.
  • Programme d'études et modules de formation CHROMAFOR pour une "gestion circulaire des ressources humaines dans les fonderies". Le programme d'études consistera en un programme de formation modulaire détaillé élaboré pour les besoins d'apprentissage spécifiques identifiés du groupe cible. Les modules de formation comprendront un éventail de contenus théoriques et d'activités pratiques pour l'acquisition de résultats d'apprentissage afin de répondre aux besoins spécifiques de formation.
  • Espace d'apprentissage virtuel CHROMAFOR. Développer une plateforme d'apprentissage en ligne et de partage des connaissances basée sur des approches d'apprentissage collaboratif et tester le cours de formation avec 10/15 responsables RH des fonderies/formateurs VET dans tous les pays partenaires.

rôle UNINETTUNO

UNINETTUNO est responsable de la production intellectuelle 3 et coordonne l'élaboration du matériel de formation.

  • contribue à décrire le profil professionnel (IO1) et à identifier et décrire les modèles (IO2)
  • développe le programme d'études et les modules de formation (IO3)
  • contribue à tester la VLE (IO4)
  • diffuse et promeut les résultats du projet


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