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Qu'est-ce que l'Université Télématique Internationale UNINETTUNO

L’Université Télématique Internationale UNINETTUNO, établie avec le décret du 15 avril 2005 du Ministère de l’Education, Université et Recherche dispense des titres académiques légalement reconnus en Italie, en Europe et dans les Pays de la Méditerranée, afférent aux cours de licences de premier niveau, aux cours de maîtrise spécialisées, doctorats de recherche et masters. Dans l’Université Télématique Internationale UNINETTUNO des professeurs de grand prestige d’importantes universités de tout le monde enseignent dans les espaces réels et virtuels en italien, français, anglais et arabe.
Un rêve devenu une réalité: avec UNINETTUNO vous pouvez aller à l’université où que vous soyez sans limites d’espace ni de temps.

Son histoire

Conferenza di Catania 3

UNINETTUNO naît du modèle didactique de NETTUNO – Network per l’Università Ovunque, un consortium de 43 universités italiennes et étrangères, avec lequel, à partir du 1992 de milliers d’étudiants ont obtenu une licence à distance par le biais de la télévision et d’Internet. A présent, plusieurs de ces universités mettent à disposition d’ UNINETTUNO des structures physiques comme laboratoires pour la recherche et la didactique, bibliothèques, salles équipées avec des ordinateurs et salles pour faire les examens des étudiants face-à-face.

UNINETTUNO nait aussi du succès international du Projet Med Net’U (Mediterranean Network of Universities), financé par la Commission Européenne dans le cadre du Programme EUMEDIS pour la création d’une Université Euro-Méditerranéenne à Distance. Avec Med Net’U nous avons créé un réseau de 31 universités de 11 Pays de la Région Euro-Méditerranéenne (Algérie, Egypte, France, Jordanie, Grèce, Italie, Liban, Maroc, Syrie, Tunisie et Turquie). Le développement de Med Net’U de projet à système a été soutenu par les Gouvernements des Pays Partenaires.

En effet, le 29 janvier 2006, dans le cadre de la Conférence de “Catane 3” pour la réalisation d’un “Espace Euro-Méditerranéen de l’Enseignement, de l’Haute Formation et de la Recherche”, 14 Ministres de l’Enseignement Supérieur de plusieurs pays de la Méditerranée ont soussigné une déclaration conjointe affirmant la volonté de renforcer le système d’enseignement à distance dans les Pays de la Méditerranée en étendant les résultats obtenus par le Projet Med Net’U.

La force et l’évolution de UNINETTUNO découlent certainement du fait qu’elle a réussi à jouer un rôle et à se développer au niveau international à travers la conclusion d’accords avec les Pays de l’Europe, avec les Etats Unis, pays de l’Amérique Latine, avec Chine, Russie, Géorgie et Irak. Des accord très importants ont été conclus avec des Pays de la Méditerranée, et notamment avec de l’Egypte, le Maroc, la Syrie, la Tunisie.

L’Université Télématique Internationale UNINETTUNO est une seule grande université où des professeurs de grand prestige de divers pays du monde ont réalisé ensemble un seul pôle international du savoir.

Les étudiants d’UNINETTUNO, peuvent fréquenter l’université sans aucune limite d’espace ni de temps. Avec UNINETTUNO, en effet, les lieux de l’enseignement ne sont plus seulement les salles universitaires, mais aussi des espaces ouverts, musées, centres culturels, postes de travail, maisons des étudiants, cybercafés. Où que ce soit dans le monde il est possible de choisir d’étudier en italien, arabe, anglais, français et grec par télévision et par l’Internet et obtenir un titre d’étude reconnu en Italie, en Europe et dans certains Pays de la Méditerranée.

Un rêve devenu réalité: où que tu sois, sans limite d’espace ni de temps, tu peux fréquenter l’Université

Le succès du modèle d’organisation et psychopédagogique et didactique d’UNINETTUNO est reconnu au niveau international.

Formation, Recherche et Innovation Internationalisation, Inclusion, Passion : ont les cinq principes qui inspirent depuis toujours tous ceux qui travaillent pour faire progresser le modèle d’université d’UNINETTUNO ; ensemble nous avons créé un laboratoire de coopération interculturelle et inter-linguistique qui a réellement démocratisé l’accès au savoir.

La révolution du modèle didactique et des outils d’apprentissage. Avec www.uninettunouniversity.net un espace ouvert pour se confronter et faire interagir les cultures

La formation à distance, dispensée par UNINETTUNO, tient compte des besoins de formation de la société technologique par laquelle nous sommes entourés, de l’évolution des technologies de l’information, des résultats des recherches psychopédagogiques y reliées. Notamment, le modèle psychopédagogique et didactique UNINETTUNO est ressorti des résultats de plusieurs programmes de recherche internationaux, coordonnés par la Prof. Maria Amata Garito et par son équipe de recherche.

Ce modèle se base sur les théories cognitives et connexionnistes et concrétise le passage :

  • De la centralité de l’enseignant à la centralité de l’étudiant ;
  • De la transmission de la connaissance alla construction de la connaissance
  • D’un apprentissage passif e compétitif à un apprentissage actif et collaboratif.

L’étudiant est au centre du processus de formation guidé par le nouveau profil de professeur-tuteur télématique qui à la tâche de lui fournir les outils les plus idoines à faciliter son processus d’apprentissage et de communication en réseau. Tout le processus d’enseignement et d’apprentissage se déroule sur l’Internet. Sur le portail didactique www.uninettunouniversity.net il y a un espace dédié : le Cyberespace Didactique. L’espace d’apprentissage sur l’Internet diffuse directement sur le bureau de l’étudiant leçons, produits multimédias, banques de données, exercices, systèmes d’évaluation et d’auto-évaluation, tutorat en ligne, forums, classes interactives, wikis thématiques.



Leçons vidéo:

Les leçons vidéo numérisées représentent le point de départ du processus d’apprentissage. Chaque leçon vidéo numérisée est divisée par sujets et indexée aux fins de permettre à l’étudiant soit de suivre la leçon vidéo complète soit de sélectionner un sujet à approfondir. Chaque sujet est connecté d’une façon hypertextuelle et multimédia à essais, livres, textes, exercices, laboratoires virtuels, bibliographies raisonnées, listes de sites web.

Laboratoire virtuel:

Il s’agit d’un espace où l’étudiant, à travers un processus « d’apprentissage en faisant » intègre la théorie avec la pratique.

Exercices en ligne:

Dans cette section sont insérés les exercices en ligne interactifs reliés aux sujets des leçons vidéo.

Tutorat en ligne/Classe interactive:

Le tutorat en ligne est organisé en classes de 20 ou 30 étudiants avec un système avancé d’agenda en mesure de reconnaitre chaque single utilisateur et de personnaliser la session de formation.

Les activités de tutorat à distance se déroulent selon:

  • Une modalité synchrone utilisant la classe interactive, disponible dans le Cyberespace Didactique et dans la salle tridimensionnelle disponible dans Ile du Savoir UNINETTUNO sur Second Life;
  • Une modalité diachronique à travers des outils comme les forums, les wikis et les réseaux sociaux.

La Classe Interactive est l’espace où a lieu un ‘interaction directe entre professeurs, tuteurs et étudiants et où les connaissances sont partagées. Dans cet espace d’apprentissage ont lieu les exercices pratiques interactifs, les tests d’évaluation intermédiaires, on dialogue et on apprends d’une façons coopérative et collaborative. Dans les classes interactives se concrétise un nouveau modèle pédagogique : les flipped classrooms. Les étudiants sont stimulés par les professeurs-tuteur à devenir des constructeurs actifs de connaissance. Parmi les innovations technologiques au service de la didactique, UNINETTUNO a réalisé, sur Second Life, une véritable Ile du Savoir où les avatars des étudiants et les avatars des professeurs/tuteurs interagissent avec leur propre voix dans un monde tridimensionnel. Sur Second Life se développent des communautés virtuelles d’apprentissage.



“Dans ces espaces virtuels on relie les intelligences, on échange les savoirs, en développe la connaissance. Les cultures et les idées des professeurs, tuteurs et étudiants de divers pays du monde se confrontent dans un flux continu d’interrelations.” (M.A.Garito)

Innovation dans la Formation

L’innovation caractérise également les cursus et les contenus des disciplines reliées aux différents cours de licence et maitrise. Ces dernières années, UNINETTUNO a innové tous ces cours de licence et maitrise et a mis en œuvre des nouveaux cours de licences triennales, de maitrise et masters connectés aux thématiques connectées à l’innovation technologique et à l’industrie 4.0, comme on voit dans l’offre de formations.

Offre de Formations

31 Cours de Licence et Maitrise afférents à 6 Facultés qui visent à développer des compétences liées aux innovations technologiques. Pour savoir plus sur notre offre de formations cliquez ici

La force d’UNINETTUNO:
Innovation, Recherche et Expérimentation

Innovation, recherche et expérimentation sont à la base du modèle UNINETTUNO: le présent qui anticipe le futur

L’activité de recherche de l’Université Télématique Internationale UNINETTUNO est divisée en « recherche de l’Université » qui concerne les technologies et les méthodologies reliés aux processus d’enseignement et d’apprentissage à distance et en « activités de recherche de Faculté », liées aux spécificités des singles cours universitaires.

La première implique experts de niveau international de différentes disciplines (technologues, informaticiens, pédagogues, psychologues de l’apprentissage, experts des différents langages et de communication). En effet, les résultats interdisciplinaires peuvent être identifiés à l’intérieur de secteurs différents : technique et d’ingénieur, psycho-cognitif, pédagogique, socioculturel, méthodologique et d’organisation et ont permis d’identifier des nouvelles modalités de réaliser les processus enseignement-apprentissage tant en face-à-face qu’à distance. Ces résultats ont déjà eu une retombée significative sur les théories liées aux processus d’apprentissage et aux méthodologies d’enseignement. En outre, ils ont représenté la base de l’évolution du modèle psychopédagogique et didactique qui a porté à la réalisation du nouveau modèle d’enseignement et apprentissage à distance et d’un nouveau modèle d’e-learning appliqué à UNINETTUNO et reconnu par la communauté scientifique internationale.

Parmi les thèmes qui impliquent les équipes de recherche de l’Université figurent : intelligence artificielle, machine learning, réalité mixte, réalité augmentée. L’objectif est celui de développer des nouveaux modèles de leçons vidéo, d’interaction entre étudiants et professeurs et des laboratoires virtuels tridimensionnels.

En ce qui concerne, par contre, les activités de recherche des singles Facultés, un nombre de projets sont en cours qui voient la collaboration avec universités et scientifiques provenant de monde entier. Grace aux laboratoires de recherche intégrés à la plateforme technologique UNINETTUJNO, qui permettent des connections télématiques avec d’autres laboratoires de recherche de plusieurs pays (come, par exemple, Chine et Japon) et universités du monde, les chercheurs sont en mesure d’échanger des données, standardiser des protocoles de recherche et partager matériels, équipements et laboratoires.

Par contre, en ce qui concerne les humanités, les chercheurs peuvent disposer sur le Web des patrimoines libraires de plusieurs bibliothèques du monde. La numérisation a permis de créer et de mettre à jour les catalogues bibliothécaires autrement usables seulement sur place dans les bibliothèques et centres d’étude.

La Faculté d’Ingénierie a à son actif des recherches sur les rayons cosmiques, sur l’observation de la Terre pour l’études des précurseurs des tremblements de terre, sur l’ionosphère et sur un nombre d’autres sujets. Les partenariats scientifiques sont très nombreux : universités et instituts de recherche internationaux comme Riken (Japon), NASA, l’Agence Spatiale Chinoise, Agence Spatiale Italienne, INFN, INGV, INAF et beaucoup d’autres. Des études sur la fusion nucléaire sont conduites en collaboration avec le M.I.T. de Boston. Des autres recherches inter-faculté sont visées au Cloud Computing, à l’Internet of Things, à l’Entreprise 4.0, à l’Economie Numérique, aux problématiques liées au droit dans la société numérique, à la Cybersécurité, aux patrimoines culturels numériques, au dépendance de l’Internet et des technologies etc.


Pour un affichage détaillé des projets de recherche complétés et en cours à UNINETTUNO consulter le site: https://www.uninettunouniversity.net/it/area-ricerca.aspx

L’internationalisation, la valeur d’une Université sans confins

Depuis toujours l’Université Télématique Internationale UNINETTUNO a fait de l’internationalisation un des axes stratégiques les plus importants et, à présent, avec ces étudiants provenant de 167 pays du monde, est véritablement un ’université globale sans confins.

L’internationalisation d’UNINETTUNO s’est développé et continue à se développer sur la base de deux modèles :
le premier est caractérisé par un phénomène liés à l’Internet. Chacun, sans quitter la maison, peut choisir le parcours de formation le plus adapté à ces propres exigences et ensuite, à travers le Web le montrer et le suggérer à son propre réseau social. Et, grâce à ce mécanisme spontané, de passe parole réticulaire global, incontrôlable d’en haut, qui, en peu d’années, UNINETTUNO a réussi à avoir parmi ses inscrits des étudiants provenant de tout le monde. Le deuxième modèle d’internationalisation se base, par contre, sur des partenariats avec les universités et les ministères de nombreux pays du monde dans le but de créer, harmoniser et partager les cursus.

En fait, tous les cours universitaires UNINETTUNO font référence aux European Qualification Standards: ce processus d’adéquation des programmes d’étude à des standards internationaux, fait en sorte que les titres dispensés soient reconnus au niveau européen et permettent aux étudiants d’acquérir un titre valable dans leur propres pays d’origine, en Italie, en Europe et dans certains pays du Monde Arabe. A présent UNINETTUNO a établi, en total, 257 accords avec les universités de tout le monde. Voici quelques exemples : Argentine, Azerbaïdjan, Chine, Colombie, Ghana, Japon, Guatemala, Hong Kong (Chine), Mongolie, Mozambique, Nicaragua, Norvège, Russie, Sénégal, Singapour, Etats Unis d’Amérique, Vietnam, outre les plus importants pays du Monde Arabe et de l’Union Européenne.

“Pour notre Université – déclare le Recteur, Maria Amata Garito – le dialogue entre les cultures n’est pas un ’utopie: l’expérience faite confirme qu’il est possible de partager les cursus et créer ensemble aux universités de pays ayant des politiques et des cultures différentes ainsi des parcours communs de réflexion et de pensée.“

Les étudiants UNINETTUNO proviennent de 167 pays du monde. 105 Pôles Technologiques Nationaux et Internationaux localisés au niveau global

L’Université instrument d’inclusion : l’Université pour les réfugiés

UNINETTUNO a réalisé un portail sur l’Internet « Université pour les Réfugiés – Education sans Frontières » qui permet aux réfugiés et aux immigrés d’accéder gratuitement à l’Université UNINETTUNO de partout dans le monde.

“Nous sommes en train de développer un grand laboratoire pour une véritable inclusion et pour la valorisation de la bonne immigration, du dialogue, de la coexistence pacifique entre les peuples et la lutte au terrorisme. Seulement ainsi, ensemble, Nous et Eux, nous sommes convaincus qu’on puisse développer un futur de paix. » (M. A. Garito)

Démocratiser l’accès au savoir est à la base de chaque activité d’UNINETTUNO

Un exemple concret: “J’Apprends l’Arabe – Le Trésor des Lettres”

Au cours des dernières années la recherche sur les langages télévisuels a permis d’identifier des nouveaux langages et nouvelles méthodologies pour enseigner la langue arabe par télévision aux adultes analphabètes du Maroc. Les résultats de la recherche ont permis de réaliser le cours télévisé, « J’Apprends l’Arabe – Le Trésor des Lettres », diffusé sur la chaine télévisuelle nationale du Maroc, incluant 150 leçons vidéo utilisables également avec des DVD reliés à des nouveaux modèles de livres pour enseigner à lire et à écrire.

“La méthode qui a été proposée pour la première fois permet d’enseigner la langue arabe en tant que langue fonctionnelle de communication. L’enseignement est inséré dans un contexte: les lettres, les mots, la structure grammaticale sont continuellement reliées aux objets et aux comportements de la vie quotidienne d’une famille marocaine typique. Sur Second Life, sur l’Ile du Savoir de UNINETUNO, la maison marocaine devient le scénario tridimensionnel: le théâtre dans lequel les avatars pour la première fois deviennent acteurs, ils créent le récit, représentent concrètement un événement, une expérience, un lien entre le son et l’image, donnant les outils pour renforcer la mémoire auditive et visuelle et la mémorisation des lettres. » (M. A. Garito)