Università telematica internazionale UNINETTUNO

MOOC Massive Open Online Courses (Anno Accademico 2019/2020)

Developmental psychology


Docenti video: Felice Francesco Carugati - Università di Bologna (Bologna - Italy), Anna Silvia Bombi - Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia), Dario Varin - Università di Milano (Milano - Italy), Anna Emilia Berti - Università di Padova (Padova - Italy), Maria Silvia Barbieri - Università di Trieste (Trieste - Italy)

Videolezione

Lezione n. 1: Introduction to Course
   Understanding knowledge and learning

   Transition experiences in learning

   Dualism

   Multiplicity

   Relativism
Vai alla lezione
Lezione n. 2: Pre-natal and post-natal development (Part I)
   Stages of pre-natal development

   What can go wrong

   Developmental disabilities
Vai alla lezione
Lezione n. 3: Pre-natal and post-natal development (Part II)
   Prospective studies

   Organismic models

   Prospective studies in organismic models
Vai alla lezione
Lezione n. 4: Pre-natal and post-natal development (Part III)
   Factors that can influence child development

   Other factors

   ADHD
Vai alla lezione
Lezione n. 5: The world of the new born (Part I)
   Empiricism or Innatism

   The neonatal behavioral assessment scale

   Emotional response, turning toward sounds, coping responses
Vai alla lezione
Lezione n. 6: The world of the new born (Part II)
   Helping parents with their child

   Organismic process

   Independent and variables in research

   Dependent variables

   Conclusions
Vai alla lezione
Lezione n. 7: The world of the new born (Part III)
   Motor development

   Video explaining motor characteristics in infants

   Comments on video and related theories

   Summing up
Vai alla lezione
Lezione n. 8: Perceptual development (Part I)
   How perception of depth works

   The Gibsoninan view

   Invariant property and affordance
Vai alla lezione
Lezione n. 9: Perceptual development (Part II)
   Are senses integrated or independent at birth

   Methods of perception

   Looking and reaching

   Looking and listening

   Looking and touching
Vai alla lezione
Lezione n. 10: Perceptual development (Part III)
   Infant depth perception

   Objects behind other objects

   Moving the body through space

   Visual proprioception

   The visual cliff

   Summing up
Vai alla lezione
Lezione n. 11: Cognitive Development - Piaget's theory (Part I)
   What is thinking in Piaget's view

   Accommodation and assimilation

   Equilibration

   What does thinking develop from

   Stages
Vai alla lezione
Lezione n. 12: Cognitive Development - Piaget's theory (Part II)
   Sensory motor intelligence

   Sensory motor stages

   Experiment
Vai alla lezione
Lezione n. 13: Cognitive Development - Piaget's theory (Part III)
   Pre-operational intelligence

   Concrete operational intelligence

   Formal operational intelligence

   Evaluation of Piaget's theory
Vai alla lezione
Lezione n. 14: Language development (Part I)
   Four aspects of language

   The meanings of words

   The classical idea

   The modern idea

   How the children learn the meanings of words
Vai alla lezione
Lezione n. 15: Language development (Part II)
   Semantic features hypothesis and its problems

   The current view: the prototype theory

   The rules for sentences
Vai alla lezione
Lezione n. 16: Language development (Part III)
   The rules for sentences (continued)

   How do children lear the rules to make sentences

   Surface and deep Structure of a sentence
Vai alla lezione
Lezione n. 17: Moral development (Part I)
   Components of moral behavior

   Component 1: Interpretation

   Component 2: knowledge
Vai alla lezione
Lezione n. 18: Moral development (Part II)
   Component 2: knowledge (conitnued)

   Moral reasoning, relativism and formal operations
Vai alla lezione
Lezione n. 19: Social-emotional development: attachment (Part I)
   Freudian theory

   Learning theory

   Bowlby's theory
Vai alla lezione
Lezione n. 20: Social-emotional development: attachment (Part II)
   Bowlby's theory (continued)

   Mary Ainsworth and the Strange Situation

   Video of SSP
Vai alla lezione
Lezione n. 21: Social-emotional development: attachment (Part III)
   Mary Ainsworth and the Strange Situation (continued)

   Modern research

   Prof. Fabricius' perspective
Vai alla lezione

Sede centrale

Corso Vittorio Emanuele II, 39
00186 Roma - ITALIA
C.F.: 97394340588
P.IVA: 13937651001

Posta certificata

info@pec.uninettunouniversity.net

Segreteria Studenti

Numero verde: 800 333 647
tel: +39 06 692076.70 (1)
e-mail: info@uninettunouniversity.net

Videoconferenza

Biblioteca 1^ piano: 90.147.90.157
Sala Riunioni 5^ piano: 90.147.90.158

Hai bisogno di maggiori informazioni?

Lasciaci i tuoi dati


Richiedi informazioni