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Cognitive Processes and Technologies (Academic Year 2021/2022) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Sviluppo comunicativo tipico e atipico e intervento precoce



Slides

Lesson n. 1: Lo sviluppo linguistico: orientamenti teorici
   Le Teorie
   Interazione sociale reciproca e intenzioni
   Tecnologie per valutare l'attenzione congiunta 		Go to this slide Olga Capirci
Lesson n. 2: L’emergere del linguaggio
   Quando inizia l'emergere del linguaggio
   Emergere della comunicazione intenzionale
   Dall'azione al gesto
   La comprensione 		Go to this slide Olga Capirci
Lesson n. 3: Continuità nel primo sviluppo comunicativo e linguistico
   L'esplosione del vocabolario
   Il ruolo dei gesti nel passaggio al Two-word stage
   Il sistema integrato gesto-parola 		Go to this slide Olga Capirci
Lesson n. 4: Sviluppo delle abilità narrative
   Coerenza e coesione
   Funzione referenziale e valutativa
   Una ricerca con Elan
   Il ruolo dei gesti 		Go to this slide Olga Capirci
Lesson n. 5: La lettura congiunta in età precoce per favorire lo sviluppo comunicativo e linguistico
   La lettura congiunta: alla ricerca di una definizione
   Interventi di lettura congiunta e alfabetizzazione emergente
   Il ruolo delle nuove tecnologie
   La lettura congiunta con bambini a sviluppo atipico 		Go to this slide Cristiana Sanalitro
Lesson n. 6: Il ruolo dei gesti nello sviluppo atipico
   Vantaggio, compensazione o sviluppo parallelo
   Ritardi e disturbi del linguaggio
   Sindrome di Down
   Sindrome di Williams 		Go to this slide Olga Capirci
Lesson n. 7: Introduzione all’autismo
   Criteri Diagnostici
   Le teorie
   Dal motorio al linguaggio 		Go to this slide Olga Capirci
Lesson n. 8: I gesti nei bambini con disturbo dello spettro autistico
   Gestualità "atipica"
   Differenze qualitative
   Implicazioni cliniche 		Go to this slide Olga Capirci
Lesson n. 9: Autismo e comprensione intenzionale
   Comprensione intenzionale e mind reading
   Autismo e test delle false credenze
   Comprensione intenzionale senza mindreading 		Go to this slide Laura Sparaci
Lesson n. 9: Autismo e comprensione intenzionale
   Comprensione intenzionale e mind reading
   Autismo e test delle false credenze
   Comprensione intenzionale senza mindreading 		Go to this slide Laura Sparaci
Lesson n. 10: Intervento precoce con bambini con Autismo
   Dalla diagnosi precoce all'intervento
   Caratteristiche dell'intervento precoce
   Early Start Denver Model (ESDM) 		Go to this slide Marilina Mastrogiuseppe
Lesson n. 11: Intervento mediato dai genitori per i bambini con disturbi dello sviluppo
   Approccio sistemico e intervento nell'autismo
   Alcune tipologie di intervento mediato dal genitore
   Raccomandazioni per un intervento mediato dalla famiglia 		Go to this slide Marilina Mastrogiuseppe
Lesson n. 12: Introduzione alla sordità
   Definizione e eziologia della sordità
   L'impatto della sordità sulla famiglia
   Sordità e lingua parlata
   Cenni sulla lingua dei segni 		Go to this slide Pasquale Rinaldi
Lesson n. 13: Il bilinguismo bimodale
   Perché il bilinguismo nei bambini sordi
   Definizioni e caratteristiche del biblinguismo
   Studi sul bilinguismo bimodale
   Bilinguismo a scuola 		Go to this slide Pasquale Rinaldi
Lesson n. 14: Sviluppo del linguaggio nell’era degli impianti cocleari
   Rassegna di studi sulle competenze linguistiche
   Predittori dello sviluppo linguistico
   Esito scolastico dei bambini sordi 		Go to this slide Pasquale Rinaldi
Lesson n. 15: La lettura congiunta con i bambini sordi: intervento precoce mediato dai genitori
   La lettura congiunta con bambini sordi
   La lettura congiunta e lingua dei segni
   Il ruolo delle nuove tecnologie 		Go to this slide Cristiana Sanalitro
Lesson n. 16: Bambini con Ritardo Primario di Linguaggio
   Identificazione, incidenza, traiettorie di sviluppo
   I profili linguistici
   Indici predittivi 		Go to this slide Arianna Bello
Lesson n. 17: Interventi rivolti a bambini con Ritardo di Linguaggio
   Interventi per bambini con Ritardo di Linguaggio
   Un intervento per genitori: "Oltre il libro"
   Applicazione del programma "Oltre il libro" nel contesto clinico italiano 		Go to this slide Arianna Bello
Lesson n. 18: Considerazioni sui disturbi dello sviluppo linguistico
   Caratteristiche dei "parlanti tardivi"
   I bambini con DPL: risultati delle conferenze di consenso anglosassone e italiana
   I bambini con DPL: Caratteristiche cognitive 		Go to this slide Andrea Marini
Lesson n. 19: Diagnosi e valutazione dei disturbi del linguaggio in bambini bilingui
   La competenza bilingue
   Impatto del bilinguismo sullo sviluppo linguistico
   Caratteristiche linguistiche e cognitive nei bambini bilingui con DPL 		Go to this slide Andrea Marini
Lesson n. 20: Sviluppo comunicativo linguistico nei bambini nati pretermine e interventi precoci
   Nascita pretermine
   Sviluppo comunicativo-linguistico nei nati pretermine
   Interventi precoci 		Go to this slide Alessandra Sansavini