Processi Cognitivi e Tecnologie (Ακαδημαϊκό έτος 2021/2022) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Sviluppo comunicativo tipico e atipico e intervento precoce

ν. μαθήματος 1: Lo sviluppo linguistico: orientamenti teorici Le Teorie Interazione sociale reciproca e intenzioni Tecnologie per valutare l'attenzione congiunta		Olga Capirci
ν. μαθήματος 2: L’emergere del linguaggio Quando inizia l'emergere del linguaggio Emergere della comunicazione intenzionale Dall'azione al gesto La comprensione		Olga Capirci
ν. μαθήματος 3: Continuità nel primo sviluppo comunicativo e linguistico L'esplosione del vocabolario Il ruolo dei gesti nel passaggio al Two-word stage Il sistema integrato gesto-parola		Olga Capirci
ν. μαθήματος 4: Sviluppo delle abilità narrative Coerenza e coesione Funzione referenziale e valutativa Una ricerca con Elan Il ruolo dei gesti		Olga Capirci
ν. μαθήματος 5: La lettura congiunta in età precoce per favorire lo sviluppo comunicativo e linguistico La lettura congiunta: alla ricerca di una definizione Interventi di lettura congiunta e alfabetizzazione emergente Il ruolo delle nuove tecnologie La lettura congiunta con bambini a sviluppo atipico		Cristiana Sanalitro
ν. μαθήματος 6: Il ruolo dei gesti nello sviluppo atipico Vantaggio, compensazione o sviluppo parallelo Ritardi e disturbi del linguaggio Sindrome di Down Sindrome di Williams		Olga Capirci
ν. μαθήματος 7: Introduzione all’autismo Criteri Diagnostici Le teorie Dal motorio al linguaggio		Olga Capirci
ν. μαθήματος 8: I gesti nei bambini con disturbo dello spettro autistico Gestualità "atipica" Differenze qualitative Implicazioni cliniche		Olga Capirci
ν. μαθήματος 9: Autismo e comprensione intenzionale Comprensione intenzionale e mind reading Autismo e test delle false credenze Comprensione intenzionale senza mindreading		Laura Sparaci
ν. μαθήματος 9: Autismo e comprensione intenzionale Comprensione intenzionale e mind reading Autismo e test delle false credenze Comprensione intenzionale senza mindreading		Laura Sparaci
ν. μαθήματος 10: Intervento precoce con bambini con Autismo Dalla diagnosi precoce all'intervento Caratteristiche dell'intervento precoce Early Start Denver Model (ESDM)		Marilina Mastrogiuseppe
ν. μαθήματος 11: Intervento mediato dai genitori per i bambini con disturbi dello sviluppo Approccio sistemico e intervento nell'autismo Alcune tipologie di intervento mediato dal genitore Raccomandazioni per un intervento mediato dalla famiglia		Marilina Mastrogiuseppe
ν. μαθήματος 12: Introduzione alla sordità Definizione e eziologia della sordità L'impatto della sordità sulla famiglia Sordità e lingua parlata Cenni sulla lingua dei segni		Pasquale Rinaldi
ν. μαθήματος 13: Il bilinguismo bimodale Perché il bilinguismo nei bambini sordi Definizioni e caratteristiche del biblinguismo Studi sul bilinguismo bimodale Bilinguismo a scuola		Pasquale Rinaldi
ν. μαθήματος 14: Sviluppo del linguaggio nell’era degli impianti cocleari Rassegna di studi sulle competenze linguistiche Predittori dello sviluppo linguistico Esito scolastico dei bambini sordi		Pasquale Rinaldi
ν. μαθήματος 15: La lettura congiunta con i bambini sordi: intervento precoce mediato dai genitori La lettura congiunta con bambini sordi La lettura congiunta e lingua dei segni Il ruolo delle nuove tecnologie		Cristiana Sanalitro
ν. μαθήματος 16: Bambini con Ritardo Primario di Linguaggio Identificazione, incidenza, traiettorie di sviluppo I profili linguistici Indici predittivi		Arianna Bello
ν. μαθήματος 17: Interventi rivolti a bambini con Ritardo di Linguaggio Interventi per bambini con Ritardo di Linguaggio Un intervento per genitori: "Oltre il libro" Applicazione del programma "Oltre il libro" nel contesto clinico italiano		Arianna Bello
ν. μαθήματος 18: Considerazioni sui disturbi dello sviluppo linguistico Caratteristiche dei "parlanti tardivi" I bambini con DPL: risultati delle conferenze di consenso anglosassone e italiana I bambini con DPL: Caratteristiche cognitive		Andrea Marini
ν. μαθήματος 19: Diagnosi e valutazione dei disturbi del linguaggio in bambini bilingui La competenza bilingue Impatto del bilinguismo sullo sviluppo linguistico Caratteristiche linguistiche e cognitive nei bambini bilingui con DPL		Andrea Marini
ν. μαθήματος 20: Sviluppo comunicativo linguistico nei bambini nati pretermine e interventi precoci Nascita pretermine Sviluppo comunicativo-linguistico nei nati pretermine Interventi precoci		Alessandra Sansavini

Menu secondario

Processi Cognitivi e Tecnologie (Ακαδημαϊκό έτος 2021/2022) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Sviluppo comunicativo tipico e atipico e intervento precoce

Διαφάνειες

Please login

Please login

Menu secondario

Processi Cognitivi e Tecnologie (Ακαδημαϊκό έτος 2021/2022) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Sviluppo comunicativo tipico e atipico e intervento precoce

Διαφάνειες