Contacts

Community

Search

IT | EN | FR | عربي | GR

Corso Vittorio Emanuele II, 39 - Roma 0669207671

Contacts

Community

IT | EN | FR | عربي | GR

Processi Cognitivi e Tecnologie (Academic Year 2018/2019) - Tecnologie di supporto clinico alla persona (ad esaurimento)

Tecnologie e processi di insegnamento e apprendimento (nuova edizione)

Lesson n. 1: La società della conoscenza (Lezione su SecondLife)		Maria Amata Garito
Lesson n. 2: L'Università del XXI Secolo: una rete globale per l'Università (Lezione su SecondLife) L'Università nella società della conoscenza Aspetti negativi e positivi dei MOOC Internet: un Nuovo Rinascimento dell'Università L'Università per formare le competenze per il mondo del lavoro Ricerca per un nuovo modello di Università Alleanze accademiche: una strategia globale per costruire il futuro		Maria Amata Garito
Lesson n. 3: Le teorie psicopedagogiche alla base del modello di insegnamento e apprendimento di UNINETTUNO (Lezione su SecondLife)		Maria Amata Garito
Lesson n. 4: L'organizzazione della conoscenza nel cyberspazio didattico: lo studente e il docente telematico, nuovi modelli di insegnamento e di apprendimento in rete (Lezione su SecondLife)		Maria Amata Garito
Lesson n. 5: Tecnologie immersive e realtà aumentata nei processi di insegnamento e apprendimento su Internet (Lezione su SecondLife)		Maria Amata Garito
Lesson n. 6: L'intelligenza artificiale applicata ai processi formativi (Lezione su SecondLife)		Maria Amata Garito
Lesson n. 7: Technopsychologies and Psychotechnologies - Ten Predictions by Marshall McLuhan Le 10 predizioni di McLuhan Tecnologia e linguaggio Percezione del campo visivo Testo e contesto La conquista del tempo La conquista dello spazio La conquista del sé		Derrick De Kerckhove
Lesson n. 8: Screenology La definizione di schermo L'impatto psicologico Il controllo dello schermo Le principali caratteristiche dello schermo elettronico Le implicazioni pedagogiche		Derrick De Kerckhove
Lesson n. 9: The Architecture of Intelligence Tecnopsicologie La natura dell'intelligenza Testo, contesto e ipertesto		Derrick De Kerckhove
Lesson n. 10: Ubiquitous media systems: a new digital ecosystem paradigm Temporospatial expansion of ICTs Ubiquitous Digital Ecosystem Distruptive Impact		Eusebio Scornavacca
Lesson n. 11: Developing an asynchronous real-life case study on-line Virtualization Asynchronous real-life case study on-line		Eusebio Scornavacca
Lesson n. 12: Developing a learning cycle for mixed courses: the case of ELCM211 Educational challenges Developing and Evaluation a learning Cycle for E-commerce		Eusebio Scornavacca
Lesson n. 13: Organizational learning and digital technologies: the case of skilleyd Organizational learning & Digital Technologies App development and evaluation		Eusebio Scornavacca
Lesson n. 14: Improving students' learning experience through interactive system: the case of TXT-2-LRN Overview The TXT-2-LRN system Research-led teaching		Eusebio Scornavacca
Lesson n. 15: User acceptance of technology Introduction to technology acceptance Technology acceptance models		Eusebio Scornavacca
Lesson n. 16: Humanity faces its technologies Origins of Enhancement Meanings of Enhancement What to enhance? Technologies		Edouard Kleinpeter
Lesson n. 17: Transforming the body Introduction to Anthropotechnics Body Schemas Case study: Limb Agenesis Plasticity and Informational Representation		Edouard Kleinpeter
Lesson n. 18: Meeting with the transhuman Facts about Transhumanism Back to the Roots Philosophical Groundings The “Transhumanist Nebula” Opening the Debate: Questions and Milestones		Edouard Kleinpeter