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Teorie e metodi della psicologia sociale

Language: Polski
Course description
Il corso di teorie e metodi della psicologia sociale prende in esame le modalità con cui gli individui elaborano e si rappresentano il proprio contesto sociale. Nella prima parte del corso verranno presentati i modelli teorici e i metodi di indagine nati nell’ambito della cognizione sociale, approccio dominante nel panorama contemporaneo della psicologia sociale. Saranno affrontate le tematiche classiche della disciplina (formazione e funzioni del Sé, formazione di impressioni di personalità) e illustrati i nuovi campi di indagine della disciplina, come lo studio dei processi impliciti. La seconda parte del corso verterà sullo studio degli atteggiamenti, dell’influenza sociale e degli steretipi, argomenti su cui maggiore è stato lo sforzo teorico e di indagine empirica della disciplina per l’intero periodo della sua storia.
Prerequisites
Nozioni base di psicologia generale; nozioni sui metodi di indagine in psicologia; capacità di comprendere grafici semplici; lessico psicologico di base
Objectives
Il corso si propone: a) di illustrare i lineamenti fondamentali dell’approccio cognitivo allo studio della psicologia sociale evidenziando gli assunti fondamentali della cognizione sociale; b) di mettere in luce le principali acquisizioni della psicologia sociale nell’ambito della percezione di individui, di gruppi sociali e del sé; c) di fornire le conoscenze di base relative al tema degli atteggiamenti e degli stereotipi, con particolare attenzione ai processi di formazione trasmissione e cambiamento.
Program
Teorie e metodi di studio della psicologia sociale. Conoscenza e rappresentazione del mondo sociale. La cognizione sociale. Le relazioni sociali, l’interazione nei gruppi e le relazioni fra i gruppi sociali. Gli atteggiamenti. La comunicazione e l’influenza sociale. Gli stereotipi. Nello specifico, il corso si articola in 34 lezioni in cui verranno trattate le seguenti tematiche:

1) EPISTEMOLOGIA DELLA DISCIPLINA E FONDAMENTI CONCETTUALI (lez. 1-3). Il corso inizia con la presentazione degli studi che hanno descritto l’epistemologia e la metodologia proprie di questa disciplina. In particolare sarà fornita una dettagliata definizione di cognizione sociale, verranno confrontati i processi cognitivi controllati e quelli automatici, saranno descritti i processi di elaborazione dell’informazione sociale;

2) LA PERCEZIONE DEGLI INDIVIDUI E DEI GRUPPI (lez. 4-8). In questa sezione saranno esaminati i processi cognitivi che intervengono nella formazione di impressioni di individui e di gruppi e la tendenza alla conferma delle prime impressioni, sarà analizzato in che modo le persone vengono interpretate alla luce del loro comportamento e illustrati i meccanismi dell’attribuzione causale.

3) LA PERCEZIONE DEL SE (lez. 9-15). Il tema di queste lezioni è il costrutto del Sé. In particolare saranno oggetto di indagine: il Sé come oggetto di conoscenza; la memoria autobiografica, la molteplicità dei sé; la valutazione del sé, il sé e le motivazioni; il sé in azione; infine sarà analizzato come il Sè dirigere le emozioni e il comportamento e quali sono le minacce per il sé.

4) ATTEGGIAMENTI: STRUTTURA, FORMAZIONE, MISURA E FUNZIONE (lez. 16-24). In questa sezione sarà data una puntuale definizione del concetto di atteggiamenti, si tratteà della loro struttura e funzione, del modo in cui vengono misurati. Inoltre saranno indagati i processi affettivi, motivazionali e cognitivi che influenzano la loro formazione e il loro cambiamento. Infine si illustreranno i modelli aspettativa-valore, la teoria dell’azione ragionata e del comportamento pianificato, si esaminerà il ruolo della forza e dell’accessibilità dell’atteggiamento, saranno approfonditi i principali modelli della persuasione persuasiva.

5) INFLUENZA SOCIALE (lez.25-29). In questa sezione, per la quale sono previsti approfondimenti teorici aggiuntivi, saranno illustrati i processi cognitivi sistematici di elaborazione delle informazioni sociali. In particolare, sarà esaminato il ruolo del contesto sociale nella formazione degli atteggiamenti e i processi che ostacolano il cambiamento di atteggiamenti degli individui all’interno dei gruppi sociali. Infine verranno illustrati i principali contributi teorici sui i processi di influenza sociale in diversi contesti di vita.

6) GLI STEREOTIPI: DEFINIZIONE, FORMAZIONE E MISURA (lez. 30-34). Nella parte conclusiva del corso saranno illustrati i diversi approcci teorici nello studio degli stereotipi, argomento cruciale nell’ambito della psicologia sociale. Nello specifico sarà esaminato l’attivazione degli stereotipi: conseguenze per la percezione, la memoria e il giudizio sociale, attivazione automatica degli stereotipi. Inoltre si esamineranno le relazioni intergruppi, la formazione e la riduzione degli stereotipi, gli aspetti motivazionali degli stereotipi, le conseguenze degli stereotipi per le persone che ne sono bersaglio

Book
Mantovani, G. (2009) Manuale di Psicologia sociale, Giunti (capitoli 1 e 3)**

Mannetti L. (2002), Psicologia sociale, Carocci

Hewstone, M. et al (2010), Introduzione alla Psicologia sociale, Il Mulino (capitoli 7 e 8)**

Arcuri, L. e Castelli, L. (2000), La cognizione sociale. Strutture e processi di rappresentazione, Roma-Bari: Editori Laterza.

Boca S., Bocchiaro, P. e Scaffidi Abbate C. (2003), Introduzione alla psicologia sociale: i temi fondamentali delle disciplina. Bologna: Il Mulino (Cap. 2, 3 e 5).**

Mannetti L. (1998). Strategie di ricerca in psicologia sociale. Carocci, (cap. 2, parg. 2.4) **

Mucchi Faina A. (1996). L’influenza sociale, il Mulino 1996 (cap.2)**

** disponibili nella biblioteca digitale sotto la voce libri e articoli

Exercises
Le esercitazioni saranno costituite in larga misura da domande di verifica dell’apprendimento. Verranno inoltre presentati ipertesti relativi a ricerche significative in questo settore psicologico e esercitazioni sugli strumenti di misura nell’ambito della psicologia sociale
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Luciano Arcuri
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Stefano Boca
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Lucia Mannetti
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