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Processi Cognitivi e Tecnologie (Anno Accademico 2021/2022) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Sviluppo comunicativo tipico e atipico e intervento precoce



Docenti video: Pasquale Rinaldi - Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione CNR (Roma - Italy), Olga Capirci - ISTC CNR (Roma - Italia), Laura Sparaci - ISTC CNR (Roma - Italia), Cristiana Sanalitro - Università Telematica Internazionale UNINETTUNO (Roma - Italy), Marilina Mastrogiuseppe - Università degli studi di Trieste (Trieste - Italia), Andrea Marini - Università di Udine (Udine - Italy), Arianna Bello - Università degli studi Roma Tre (Roma - Italia), Alessandra Sansavini - Università di Bologna (Bologna - Italy)

Videolezione

Lezione n. 1: Lo sviluppo linguistico: orientamenti teorici
   Le Teorie

   Interazione sociale reciproca e intenzioni

   Tecnologie per valutare l'attenzione congiunta
Vai alla lezione Olga Capirci
Lezione n. 2: L’emergere del linguaggio
   Quando inizia l'emergere del linguaggio

   Emergere della comunicazione intenzionale

   Dall'azione al gesto

   La comprensione
Vai alla lezione Olga Capirci
Lezione n. 3: Continuità nel primo sviluppo comunicativo e linguistico
   L'esplosione del vocabolario

   Il ruolo dei gesti nel passaggio al Two-word stage

   Il sistema integrato gesto-parola
Vai alla lezione Olga Capirci
Lezione n. 4: Sviluppo delle abilità narrative
   Coerenza e coesione

   Funzione referenziale e valutativa

   Una ricerca con Elan

   Il ruolo dei gesti
Vai alla lezione Olga Capirci
Lezione n. 5: La lettura congiunta in età precoce per favorire lo sviluppo comunicativo e linguistico
   La lettura congiunta: alla ricerca di una definizione

   Interventi di lettura congiunta e alfabetizzazione emergente

   Il ruolo delle nuove tecnologie

   La lettura congiunta con bambini a sviluppo atipico
Vai alla lezione Cristiana Sanalitro
Lezione n. 6: Il ruolo dei gesti nello sviluppo atipico
   Vantaggio, compensazione o sviluppo parallelo

   Ritardi e disturbi del linguaggio

   Sindrome di Down

   Sindrome di Williams
Vai alla lezione Olga Capirci
Lezione n. 7: Introduzione all’autismo
   Criteri Diagnostici

   Le teorie

   Dal motorio al linguaggio
Vai alla lezione Olga Capirci
Lezione n. 8: I gesti nei bambini con disturbo dello spettro autistico
   Gestualità "atipica"

   Differenze qualitative

   Implicazioni cliniche
Vai alla lezione Olga Capirci
Lezione n. 9: Autismo e comprensione intenzionale
   Comprensione intenzionale e mind reading

   Autismo e test delle false credenze

   Comprensione intenzionale senza mindreading
Vai alla lezione Laura Sparaci
Lezione n. 9: Autismo e comprensione intenzionale
   Comprensione intenzionale e mind reading

   Autismo e test delle false credenze

   Comprensione intenzionale senza mindreading
Vai alla lezione Laura Sparaci
Lezione n. 10: Intervento precoce con bambini con Autismo
   Dalla diagnosi precoce all'intervento

   Caratteristiche dell'intervento precoce

   Early Start Denver Model (ESDM)
Vai alla lezione Marilina Mastrogiuseppe
Lezione n. 11: Intervento mediato dai genitori per i bambini con disturbi dello sviluppo
   Approccio sistemico e intervento nell'autismo

   Alcune tipologie di intervento mediato dal genitore

   Raccomandazioni per un intervento mediato dalla famiglia
Vai alla lezione Marilina Mastrogiuseppe
Lezione n. 12: Introduzione alla sordità
   Definizione e eziologia della sordità

   L'impatto della sordità sulla famiglia

   Sordità e lingua parlata

   Cenni sulla lingua dei segni
Vai alla lezione Pasquale Rinaldi
Lezione n. 13: Il bilinguismo bimodale
   Perché il bilinguismo nei bambini sordi

   Definizioni e caratteristiche del biblinguismo

   Studi sul bilinguismo bimodale

   Bilinguismo a scuola
Vai alla lezione Pasquale Rinaldi
Lezione n. 14: Sviluppo del linguaggio nell’era degli impianti cocleari
   Rassegna di studi sulle competenze linguistiche

   Predittori dello sviluppo linguistico

   Esito scolastico dei bambini sordi
Vai alla lezione Pasquale Rinaldi
Lezione n. 15: La lettura congiunta con i bambini sordi: intervento precoce mediato dai genitori
   La lettura congiunta con bambini sordi

   La lettura congiunta e lingua dei segni

   Il ruolo delle nuove tecnologie
Vai alla lezione Cristiana Sanalitro
Lezione n. 16: Bambini con Ritardo Primario di Linguaggio
   Identificazione, incidenza, traiettorie di sviluppo

   I profili linguistici

   Indici predittivi
Vai alla lezione Arianna Bello
Lezione n. 17: Interventi rivolti a bambini con Ritardo di Linguaggio
   Interventi per bambini con Ritardo di Linguaggio

   Un intervento per genitori: "Oltre il libro"

   Applicazione del programma "Oltre il libro" nel contesto clinico italiano
Vai alla lezione Arianna Bello
Lezione n. 18: Considerazioni sui disturbi dello sviluppo linguistico
   Caratteristiche dei "parlanti tardivi"

   I bambini con DPL: risultati delle conferenze di consenso anglosassone e italiana

   I bambini con DPL: Caratteristiche cognitive
Vai alla lezione Andrea Marini
Lezione n. 19: Diagnosi e valutazione dei disturbi del linguaggio in bambini bilingui
   La competenza bilingue

   Impatto del bilinguismo sullo sviluppo linguistico

   Caratteristiche linguistiche e cognitive nei bambini bilingui con DPL
Vai alla lezione Andrea Marini
Lezione n. 20: Sviluppo comunicativo linguistico nei bambini nati pretermine e interventi precoci
   Nascita pretermine

   Sviluppo comunicativo-linguistico nei nati pretermine

   Interventi precoci
Vai alla lezione Alessandra Sansavini