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Scienze della comunicazione (Anno Accademico 2018/2019) - Comunicazione per le istituzioni nella società digitale (ad esaurimento)

Linguaggi e tecniche dell'informazione



Aule Virtuali Svolte

Filtra per anno accademico:
Materiale relativo all'intero insegnamento


Lezione n.1: Obiettivi e struttura del corso

n. 1.1 -
Presentazione del corso  (A.A. 2015/2016)
n. 1.2 -
Presentazione del corso  (A.A. 2015/2016)
n. 1.3 -
Presentazione del corso  (A.A. 2015/2016)
n. 1.4 -
Presentazione del corso_03102016  (A.A. 2016/2017)
n. 1.5 -
Presentazione del corso_18052017  (A.A. 2016/2017)
Lezione n.2: Ecosistema digitale e ricerche sui media

Lezione n.3: Le cinque età della comunicazione

Lezione n.4: Etica e deontologia dell'informazione

Lezione n.5: Dove va l'informazione

Lezione n.6: La stampa quotidiana. Cenni storici e situazione attuale

Lezione n.7: La stampa periodica

Lezione n.8: Scrivere un articolo. Il mondo delle notizie in 3600 battute (spazi compresi)

n. 8.1 -
Correzione esercitazioni_15022012  (A.A. 2011/2012)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Tv_e_Giornalismo_15022012
n. 8.2 -
Differenza tra “Sintesi” e “Articolo”  (A.A. 2015/2016)
n. 8.3 -
Correzione esercitazione: come si scrive un articolo_04062012  (A.A. 2012/2013)
Aula_Virtuale_Linguaggi_della_Televisione_e_Giornalismo_04062012
n. 8.4 -
Correzione esercitazione; come scrivere un buon incipit. Gli errori che un giornalista non deve fare_08112012  (A.A. 2012/2013)
Aula_Virtuale_Linguaggi_della_Televisione_e_Giornalismo_08112012
n. 8.5 -
Il linguaggio giornalistico: l’incipit e la regola delle cinque W._18102012  (A.A. 2012/2013)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Televisione_e_Giornalismo_18102012
n. 8.6 -
La regola delle 5 W_03052012  (A.A. 2012/2013)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Televisione_e_Giornalismo_03052012
n. 8.7 -
Scrivere un articolo per la carta stampata. Correzione esercitazioni_15022013  (A.A. 2012/2013)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Televisione_e_Giornalismo_15022013
n. 8.8 -
Correzione esercitazione: scrivere un incipit e rispettare la regola delle 5 W_28052014  (A.A. 2013/2014)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Televisione_e_Giornalismo_28052014
n. 8.9 -
Presentazione del corso_16052014  (A.A. 2013/2014)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Televisione_e_Giornalismo_16052014
n. 8.10 -
Correzione esercitazioni; le bufale; twitter_10112016  (A.A. 2016/2017)
Lezione n.9: Inviato nelle aree di conflitto. Raccontare il dramma quotidiano di chi non vive in pace

n. 9.1 -
Correzione esercitazione: reportage da una zona di crisi_13062014  (A.A. 2013/2014)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Televisione_e_Giornalismo_13062014
n. 9.2 -
Correzione esercitazione: reportage da una zona di crisi_27102014  (A.A. 2014/2015)
Aula_Virtuale_Linguaggi_Televisione_e_Giornalismo_27102014
Lezione n.10: Una giornata in redazione

n. 10.1 -
La giornata in redazione di un giornalista  (A.A. 2015/2016)
Lezione n.11: Evoluzione del sistema radiofonico

Lezione n.12: Scrivere per la radio

Lezione n.13: Evoluzione del sistema televisivo

Lezione n.14: Il Telegiornale

Lezione n.15: I Social Network e i grandi circuiti della comunicazione

n. 15.1 -
Twitter  (A.A. 2016/2017)
n. 8.10 -
Correzione esercitazioni; le bufale; twitter_10112016  (A.A. 2016/2017)
Lezione n.16: I Blog e la storia dell'Huffington Post

Lezione n.17: Scrivere per il web. Comunicazione e informazione nel mondo della Rete

Lezione n.18: Struttura della notizia economica

Lezione n.19: Giornale economico

Lezione n.20: La comunicazione della scienza come dovere

Lezione n.21: La scienza in comunicazione

Lezione n.22: L'informazione religiosa - I parte

Lezione n.23: L'informazione religiosa - II parte

Lezione n.24: La RAI e l'informazione religiosa

Lezione n.25: AUDITEL Misurare le audience televisive

Lezione n.26: Audipress,Audiradio, Audiweb. Misurare le letture, gli ascolti e la navigazione web

Lezione n.27: L'ordine dei Giornalisti

Lezione n.28: Ordine dei giornalisti e figure professionali

Lezione n.29: La stampa estera in Italia

Lezione n.30: Giornalismo italiano e giornalismo estero - Parte I

Lezione n.31: Giornalismo italiano e giornalismo estero - Parte II