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Psycho-social Disciplines (Academic Year 2007-2008) - Indirizzo Unico

Psicologia dell’apprendimento e della memoria

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Lesson n.1: Apprendimento e Memoria I temi dell apprendimento e della memoria - Scheda su relazione apprendimento e memoria (A.Y. 2006-2007) I temi apprendimento memoria I pionieri - Testo su contributo di H . Ebbinghaus (A.Y. 2006-2007) apprendimento memoria pionieri - Ebbinghaus - Testo su contributo di I.P. Pavlov (A.Y. 2006-2007) apprendimento memoria pionieri Pavlov - Articolo su contributo di E. C. Tolman (A.Y. 2006-2007) apprendimento memoria pionieri - Testo su contributo di F. C. Bartlett (A.Y. 2006-2007) apprendimento memoria pionieri bartlett Tipi diversi di apprendimento - Testo su il “caso del portantino” (A.Y. 2006-2007) Tipi diversi di apprendimento caso del portantino - Testo su caratteristiche memoria esperta (A.Y. 2006-2007) Tipi diversi apprendimento caratteristiche memoria esperta Modalità diverse di apprendimento - Articolo su contributo di L. B. Resnick (A.Y. 2006-2007) Modalità diverse apprendimento Resnick
Lesson n.2: Sistemi di Memoria La memoria è unitaria o frazionabile - Testo su casi di pazienti amnesici (A.Y. 2006-2007) memorai unitaria frazionabile pazienti amnesici Principali sistemi di memoria - Testo su architettura della memoria (A.Y. 2006-2007) Principali sistemi di memoria Testo su architettura della memoria Sistemi di memoria e coscienza - Articolo di E. Tulving su relazioni memoria e coscienza (A.Y. 2006-2007) Sistemi memoria coscienza Tulving Memoria implicita - Testo su caso descritto da E. Cleparède (A.Y. 2006-2007) Memoria implicita cleparède - Grafico della curva dell’oblio (A.Y. 2006-2007) Memoria implicita curva oblio
Lesson n.3: Apprendimento e condizionamento: il condizionamento rispondente Cosa si intende per apprendimento - Scheda di approfondimento sul principio associazionista S-R (A.Y. 2006-2007) principio associazionista S-R - Scheda su modello S-R (A.Y. 2006-2007) modello S-R L’interpretazione “connessionista” di E. Thorndike - Articoli su contributo di E. Thorndike (A.Y. 2006-2007) interpretazione connessionista Thorndike - Articolo su apprendimento per prove ed errori (A.Y. 2006-2007) interpretazione connessionista Thorndike apprendimento per prove ed errori - Scheda sulla "legge dell’effetto" (A.Y. 2006-2007) interpretazione connessionista Thorndike legge dell' effetto La teoria del riflesso condizionato di I. Pavlov - Figura su apparato sperimentale di I. Pavlov (A.Y. 2006-2007) teoria riflesso condizionato Pavlov - Schema procedura condizionamento classico (A.Y. 2006-2007) teoria riflesso condizionato Pavlov procedura condizionamento classico - Scheda sulle leggi del condizionamento classico (A.Y. 2006-2007) teoria riflesso condizionato Pavlov leggi condizionamento classico Il modello teorico dell’apprendimento di W. Watson - Scheda sul manifesto di W. Watson sul comportamentismo (A.Y. 2006-2007) modello teorico apprendimento Watson
Lesson n.4: Apprendimento e condizionamento: il condizionamento operante Limiti del paradigma del condizionamento classico - Articolo su modelli e limiti del condizionamento classico (A.Y. 2006-2007) paradigma condizionamento classico Costrutti teorici del condizionamento classico - Scheda sul concetto di rinforzo (A.Y. 2006-2007) Costrutti teorici condizionamento operante concetto di rinforzo - Scheda sui tipi di rinforzo (A.Y. 2006-2007) Costrutti teorici condizionamento operante tipi di rinforzo - Articoli sul contributo di B.F. Skinner (A.Y. 2006-2007) Costrutti teorici condizionamento operante skinner Programmi di rinforzo - Scheda sui programmi di rinforzo (A.Y. 2006-2007) Programmi di rinforzo scheda skinner - Testo su effetti della punizione (A.Y. 2006-2007) Programmi di rinforzo conseguenze punizione - Scheda sull’apprendimento per osservazione del modello (A.Y. 2006-2007) Programmi di rinforzo apprendimento osservazione modello bambini bandura Applicazione tecniche condizionamento operante - Testo su tecnica del Biofeedback (A.Y. 2006-2007) Applicazione tecniche condizionamento operante biofeedback
Lesson n.5: Le basi cognitive dell'apprendimento Dall’apprendimento per associazioni S-R al cognitivo-semantico - Scheda sugli effetti di posizione seriale (A.Y. 2006-2007) apprendimento per associazioni S-R cognitivo-semantico effetti di posizione seriale - Testo su apprendimento verbale secondo l’ottica associazionista (A.Y. 2006-2007) apprendimento per associazioni S-R cognitivo-semantico apprendimento verbale secondo l’ottica associazionista Ruolo delle motivazioni nell’apprendimento - Articolo su ruolo delle motivazioni nell’apprendimento (A.Y. 2006-2007) Ruolo motivazioni apprendimento - Articolo sul contributo di E.C. Tolman (A.Y. 2006-2007) Ruolo motivazioni apprendimento Tolman - Scheda sulle implicazioni dei risutlati di E.C. Tolman (A.Y. 2006-2007) Ruolo motivazioni apprendimento Tolman implicazioni risultati
Lesson n.6: La struttura e l'organizzazione delle conoscenze: l'approccio simbolico L’approccio simbolico: rappresentazione della conoscenza - Articolo di A. Paivio sulla teoria della doppia codifica (A.Y. 2006-2007) approccio simbolico rappresentazione conoscenza Paivio teoria della doppia codifica - Testo sul dibattito sulle rappresentazioni mentali (A.Y. 2006-2007) approccio simbolico rappresentazione conoscenza rappresentazioni mentali - Articolo sulla conoscenza: il knowing that e il knowing how (A.Y. 2006-2007) approccio simbolico rappresentazione conoscenza knowing that knowing how - Testo sul dibattito sulle rappresentazioni mentali (A.Y. 2006-2007) approccio simbolico rappresentazione della conoscenza rappresentazioni mentali L’approccio simbolico: organizzazione delle informazioni - Testo sull’organizzazione delle conoscenze (A.Y. 2006-2007) approccio simbolico rappresentazione conoscenza organizzazione delle conoscenze L’approccio simbolico: conoscenza metacognitiva e strategie cognitive nell’apprendimento - Testo sulla conoscenza metacognitiva (A.Y. 2006-2007) approccio simbolico conoscenza metacognitiva strategie cognitive - Testo sui processi metacognitivi di controllo (A.Y. 2006-2007) approccio simbolico conoscenza metacognitiva strategie cognitive processi metacognitivi di controllo L’approccio sub-simbolico: apprendimento nelle reti neurali - Testo sull’approccio sub-simbolico (A.Y. 2006-2007) approccio sub-simbolico apprendimento reti neurali
Lesson n.7: Memoria di Lavoro - Scheda su compiti di MBT visuospaziale (A.Y. 2006-2007) Memoria breve termine lungo termine MBT visuospaziale - Articolo sui deficit di memoria di lavoro (A.Y. 2006-2007) Usi memoria lavoro deficit di memoria di lavoro - Articolo su memoria a breve termine e memoria di lavoro (A.Y. 2006-2007) Memoria lavoro memoria breve termine memoria di lavoro - Scheda sui compiti di memoria di lavoro (A.Y. 2006-2007) Usi della memoria di lavoro - Testo su classico esperimento di L.R. Brooks (A.Y. 2006-2007) Componenti memoria lavoro esperimento Brooks - Articolo di A. Baddeley sulla working memory (A.Y. 2006-2007) Memoria lavoro Baddeley working memory - Testo sui diversi modelli di memoria di lavoro (A.Y. 2006-2007) Componenti memoria lavoro diversi modelli di memoria di lavoro - Scheda sull’interpretazione effetti di posizione seriale (A.Y. 2006-2007) Memoria breve termin lungo termine interpretazione effetti posizione seriale - Testo sul modello di Atkinson e Shiffrin (A.Y. 2006-2007) Memoria breve termin lungo termine modello Atkinson e Shiffrin
Lesson n.8: Memoria visiva e immagini mentali - Scheda sulla relazione tra immaginazione e MBT (A.Y. 2006-2007) Immaginazione memoria a breve termine relazione tra immaginazione e MBT MBT - Articolo sulle mnemotecniche (A.Y. 2006-2007) Immagini mentali strumenti della memoria mnemotecniche - Testo sul dibattito tra pittorialismo e proporzionalismo (A.Y. 2006-2007) Immagini mentali rappresentazioni speciali pittorialismo proporzionalismo - Articolo sull’immagine studiata mediante la neuroimmagine (A.Y. 2006-2007) Immagini mentali rappresentazioni speciali neuroimmagine - Testo sugli effetti di concretezza e di superiorita’ della figura (A.Y. 2006-2007) Immagini mentali rappresentazioni speciali concretezza e superiorita’ della figura - Testo su compiti di immaginazione (A.Y. 2006-2007) Immagini mentali rappresentazioni speciali compiti di immaginazione - Testo su esperimento di rotazione mentale (A.Y. 2006-2007) Immagini mentali rappresentazioni speciali esperimento rotazione mentale - Testo sul modello computazionale di S.M Kosslyn (A.Y. 2006-2007) Immagini mentali rappresentazioni speciali modello computazionale Kosslyn
Lesson n.9: Processi di Memoria Codifica, Ritenzione e recupero - Scheda sul processo di codifica (A.Y. 2006-2007) Codifica ritenzione recupero processo di codifica - Scheda sulla teoria dei livelli di elaborazione (A.Y. 2006-2007) Qualità del ricordo livelli di elaborazione teoria Specificità della codifica - Scheda sul principo di specificita’ della codifica (A.Y. 2006-2007) Specificità della codifica principio Ruolo dei cue di recupero - Scheda sui fattori che influenzano il recupero (A.Y. 2006-2007) ruolo cue di recupero cue fattori che influenzano il recupero Recupero senza consapevolezza: La memoria implicita - Scheda sul fenomeno del “priming” (A.Y. 2006-2007) Recupero senza consapevolezza memoria implicita priming
Lesson n.10: Il lato oscuro della memoria: falsi ricordi, distorsioni e oblio La sindrome dei falsi ricordi - Testo sulla sindrome dei falsi ricordi (A.Y. 2006-2007) sindrome falsi ricordi Misurare l'oblio - Scheda sulla curva dell’oblio: gli aggiornamenti (A.Y. 2006-2007) Misurare oblio curva oblio aggiornamenti - Scheda sulle teorie dell’oblio (A.Y. 2006-2007) significato dimenticare teorie oblio Misurare il ricordo - Scheda sui punteggi di risparmio (A.Y. 2006-2007) Misurare ricordo punteggi di risparmio Disponibilità Vs accessibilità dell'informazione - Testo sul fenomeno: “sulla punta della lingua” (A.Y. 2006-2007) Disponibilita’ vs accessibilita’ dell’informazione Testo sul fenomeno:“sulla punta della lingua” - Testo sul fenomeno:“sulla punta della lingua” (A.Y. 2006-2007) Disponibilità vs accessibilità dell’informazione fenomeno: sulla punta della lingua I sette peccati della memoria - Testo sui sette peccati della memoria (A.Y. 2006-2007) sette peccati memoria
Lesson n.11: Memoria prospettica Memoria del passato e memoria del futuro - Scheda sulle dimensioni temporali della memoria (A.Y. 2006-2007) Memoria passato memoria futuro dimensioni temporali della memoria - Testo sui diversi tipi di intenzioni (A.Y. 2006-2007) Memoria passato memoria futuro diversi tipi di intenzioni - Scheda su le fasi della memoria prospettica mediante un esempio (A.Y. 2006-2007) Memoria passato memoria futuro fasi memoria prospettica Paradigmi della memoria prospettica - Scheda sui paradigmi della memoria prospettica (A.Y. 2006-2007) Paradigmi memoria prospettica memoria prospettica Fattori che influenzano il recupero delle intenzioni - Articolo su “l’effetto zeigarnik” (A.Y. 2006-2007) Fattori che influenzano il recupero delle intenzioni Articolo su l’effetto zeigarnik Memoria prospettica: non solo memoria - Articolo sulla memoria prospettica: una memoria al confine (A.Y. 2006-2007) Memoria prospettica memoria al confine
Lesson n.12: Strategie di memoria e mnemotecniche Debolezza della memoria senza strategie - Testo sulla “debolezza” della memoria (A.Y. 2006-2007) Debolezza della memoria senza strategie - Testo su l’arte della memoria (A.Y. 2006-2007) Debolezza memoria senza strategie arte della memoria Uso strategico della memoria - Testo su strategia di categorizzazione (A.Y. 2006-2007) Uso strategico memoria strategia di categorizzazione - Testo sulle mnemotecniche (A.Y. 2006-2007) Uso strategico memoria mnemotecniche Memorizzatori eccezionali - Testo sui grandi memorizzatori (A.Y. 2006-2007) Memorizzatori eccezionali Memorizzatori
Lesson n.13: L'apprendimento della conoscenza dalla lettura di testi Comprensione e rappresentazione del testo - Articolo su comprensione e rappresentazione del testo (A.Y. 2006-2007) Comprensione rappresentazione testo Inferenze casuali e processi di attribuzione semantica - Testo sui processi implicati nella lettura (Hellis & Young, 1988) (A.Y. 2006-2007) Inferenze causali attribuzione semantica processi implicati nella lettura hellis &oung Schemi e comprensione - Testo su schemi ecomprensione (A.Y. 2006-2007) Schemi comprensione Modelli di comprensione del testo - Articolo sul modello di Kintsch & Van Dick (1978, 1983) (A.Y. 2006-2007) Modelli comprensione testo modello di Kintsch &Van Dick Valutazione e promozione della capacità di lettura - Articolo sugli indicatori della difficoltà di comprensione di un testo (A.Y. 2006-2007) Valutazione promozione capacità comprensione indicatori - Testo sulla capacita’ di comprensione di testi (A.Y. 2006-2007) Valutazione promozione capacita’ di comprensione
Lesson n.14: Emozioni e Memoria Stati emotivi e memoria - Testo su il fenomeno della “congruenza di stato” (A.Y. 2006-2007) Stati emotivi memoria fenomeno congruenza di stato Intensità emotiva e vividezza del ricordo - Testo sugli effetti di ricordi traumatici (A.Y. 2006-2007) Intensità emotiva vividezza del ricordo effetti ricordi traumatici Le flashbulb memories - Articolo sulle flashbulb memories (A.Y. 2006-2007) flashbulb memories - Testo sulla "fallibilità" delle flashbulb memories (A.Y. 2006-2007) flashbulb memories fallabilità Il fenomeno “concentrazione sull’arma” - Articolo sul fenomeno “concentrazione sull’arma” (A.Y. 2006-2007) fenomeno concentrazione sull’arma
Lesson n.15: Testimonianze e False Memorie Gli errori testimoniali - Testo su errori di memoria e falsi ricordi (A.Y. 2006-2007) errori testimoniali errori di memoria falsi ricordi Il ruolo delle false credenze - Testo sulle “credenze ingenue” sulla memoria (A.Y. 2006-2007) ruolo false credenze credenze ingenue sulla memoria - Testo su fattori implicati negli errori testimoniali (A.Y. 2006-2007) ruolo false credenze fattori implicati negli errori testimoniali Confidenza e accuratezza - Testo sullo studio del rapporto confidenza-accuratezza (A.Y. 2006-2007) Confidenza accuratezza rapporto confidenza-accuratezza False memorie - Articolo su false memorie in ambito testimoniale (A.Y. 2006-2007) False memorie false memorie in ambito testimoniale Lo studio sperimentale delle false memorie - Articolo su paradigma sperimentale: le illusioni associative (A.Y. 2006-2007) Articolo su paradigma sperimentale: le illusioni associative