Corso Vittorio Emanuele II, 39 - Roma 0669207671

Cognitive Processes and Technologies (Academic Year 2021/2022) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Sistemi Diagnostici per l’infanzia e l’adolescenza


Credits: 6
Content language:Italian
Course description
Il corso intende approfondire i sistemi diagnostici per l’età evolutiva che supportano lo studio e l’inquadramento dello sviluppo psicologico tipico e atipico durante l’infanzia, l’adolescenza e l’età giovanile nell’ambito del contesto familiare ed educativo. Il corso ha l’obiettivo di studiare lo sviluppo e gli esiti psicopatologici nella prospettiva relazionale e intersoggettiva nonché le basi neurobiologiche dei disturbi psichici in modo da evidenziare i complessi riflessi e le interazioni fra dimensione psicologica e neurobiologica.
Objectives
L’obiettivo del corso è quello di far raggiungere agli studenti e alle studentesse la giusta competenza nella comprensione dei quadri clinici dell’infanzia e dell’adolescenza, sottolineando il ruolo svolto dai fattori di rischio e di protezione all’interno del contesto sociale e familiare. Inoltre, al termine del corso, gli studenti e le studentesse saranno in grado di indicare le caratteristiche principali delle psicopatologie illustrate nelle videolezioni, discriminando i diversi quadri psicopatologici ed adottando un linguaggio tecnico specifico della materia.
Program
I temi e gli argomenti trattati nelle 15 videolezioni del corso di Sistemi Diagnostici per l’infanzia e l’adolescenza prevedono la descrizione dei principali sistemi diagnostici per l’età evolutiva; un focus incentrato sulla Teoria dell’Attaccamento, sui Modelli Operativi Interni e sui Neuroni Specchio; un’attenta presentazione dei principali quadri psicopatologici che possono presentarsi nell’Infanzia e nell’Adolescenza; accenni sul tema della Psicopatologia familiare
Book

I testi d'esame di cui lo studente può servirsi per approfondire l’insegnamento sono i seguenti:

1. DSM-5, Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali, quinta edizione - Raffaello Cortina Editore - Milano 2014.

2. PDM-II, Manuale Diagnostico Psicodinamico, seconda edizione, Raffaello Cortina Editore, Milano, 2020.

3. DC: 0-5, Classificazione Diagnostica della Salute Mentale e dei Disturbi di Sviluppo nell’Infanzia, Giovanni Fioriti Editore, Roma 2020.

4. ICD-10, Classificazione delle Sindromi e dei Disturbi Psichici e Comportamentali, Masson, Milano 2001.

5. Manuale di Neuropsichiatria Infantile e dell’Adolescenza, Persico, A. M. (2018). Manuale di Neuropsichiatria Infantile e dell'Adolescenza (pp. 1-1422). Società Editrice Universo.

Exercises
A disposizione degli studenti e delle studentesse il tutor inserisce una serie di esercizi con domande a risposta multipla, presenti per ogni videolezione ed associati alla stessa. Gli studenti e le studentesse possono effettuare il download del foglio contenente le domande, compilarlo e ricaricarlo sulla pagina, al fine di consentire la correzione.
Professor/Tutor responsible for teaching
Massimo Ammaniti, Tommaso Scandale
List of lessons
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
Tommaso Scandale
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