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Cognitive Processes and Technologies (Academic Year 2013/2014) - Cognitive Processes and Technologies (exhausted)

Psicologia dello sviluppo e tecnologie


Credits: 8
Content language:English
Course description
Il corso si propone di illustrare le linee fondamentali di evoluzione degli approcci teorici relativi alla psicologia dello sviluppo a partire dalla delineazione delle teorie classiche fino ai più recenti sviluppi nel campo della psicologia evolutiva. In particolare, saranno approfonditi i contributi teorici e di ricerca relativi all’infanzia, alla adolescenza, alla età adulta e all’età senile, sia per quanto riguarda lo sviluppo normale che patologico. Le nuove tecnologie, come i nuovi media, le nuove tecnologie di assessment, le nuove teorie gruppali e dei social network saranno descritte e analizzate relativamente al loro impatto sullo sviluppo soprattutto nell’infanzia e nell’adoelscenza, soffermandosi in particolare sulle prospettive che più direttamente richiamano gli obiettivi formativi del piano di studi. Saranno illustrate le risorse tecnologiche impiegabili nella valutazione dello sviluppo emotivo, cognitivo e clinico agli ambiti di disabilità, deficit di varia natura, difficoltà psicologiche o psichiatriche sia in ambito infantile-adolescenziale che per gli adulti. Saranno inoltre illustrate, anche con esemplificazioni pratiche, i nuovi sistemi di sostegno virtuale all’apprendimento anche in campo accademico.
Prerequisites
Si ritiene utile ma non necessario, aver sostenuto gli esami del Corso Triennale in Psicologia Dinamica e Psicologia dello Sviluppo
Objectives
Alla conclusione del corso, lo studente disporrà di conoscenze approfondite in riferimento alle recenti teorie dello sviluppo infantile e adolescenziale, in particolare rispetto alla acquisizione del linguaggio e della percezione.
Program
Si affrontano temi quali: sviluppo pre-natale, sviluppo della percezione, sviluppo del linguaggio, impatto tecnologie sulla società e sullo sullo sviluppo, La società dell'informazione, Intelligenza ambientale, Definizioni - disabilità, limitazioni di attività Accessibilità alla tecnologia ICT di base (calcolatori, sistemi di comunicazione)
Exercises
Il corso è corredato da: - Esercizi di autovalutazione: set di domande semi-strutturate, aperte, che permettono allo studente di verificare in autonomia il livello di apprendimento raggiunto per gli specifici macro-argomenti di riferimento; - Esercizi di verifica: il corso è caratterizzato da Esercizi pensati per permettere agli studenti di mettere in pratica le conoscenze teoriche trasmesse dalle videolezioni, dai materiali di approfondimento e dagli incontri in didattica assistita con correzione a richiesta da parte del Tutor
Professor/Tutor responsible for teaching
Professor not available