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Course description |
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Il corso si propone di fornire un quadro completo e aggiornato degli obiettivi, pratiche, metodologie di indagine, strumenti e fonti di informazione (preliminari, contestuali e successivi allo scavo) della ricerca archeologica. Prima di intraprendere l’illustrazione dei più recenti filoni teorici e delle più aggiornate tecniche di indagine, le videolezioni sono strutturate in modo da fornire un quadro di riferimento teorico preciso riguardo alle origini della disciplina e ai filoni attraverso i quali si sono mossi gli archeologi del passato. Il modello teorico sotteso alla ricerca archeologica seguito ed esemplificato puntualmente durante il corso, in linea con l’esperienza della New Archaeology, prevede 4 tappe fondamentali, costituite dalla formulazione di una strategia di ricerca, dalla raccolta e la documentazione delle testimonianze archeologiche attraverso le quali verificare l’ipotesi, dall’elaborazione, l’analisi e l’interpretazione di quei dati e dalla pubblicazione dei risultati. Dopo aver illustrato la gamma di materiali archeologici giunti fino a noi, il corso si sviluppa attorno ad un nucleo centrale organizzato intorno alla localizzazione, ricognizione, scavo, trattamento e classificazione di siti ed elementi archeologici, combinando i principali orientamenti teorici in materia con le opportunità di arricchimento e precisazione dei dati offerte da discipline collaterali che possono essere adoperate proficuamente nella ricerca archeologica, passando in rassegna i metodi utilizzati nella scoperta di siti archeologici e quelli impiegati una volta che siti ed elementi archeologici siano stati scoperti. Tra questi, un ruolo decisivo rivestono sicuramente le tecniche di datazione (relativa e assoluta) che permettono di fornire ai materiali recuperati una precisa collocazione temporale, assolutamente fondamentale per la ricerca archeologica. Inoltre, occupandosi l’archeologia dell’intera sfera dell’esperienza umana, vengono puntualmente esaminati i metodi e le fonti che permettono di chiarire come gli uomini si organizzavano in gruppi sociali (archeologia sociale) e sfruttavano l’ambiente in cui vivevano (archeologia ambientale); che aspetto avevano (archeologia fisica), come costruivano e usavano gli strumenti (archeologia della produzione), quali contatti avevano (archeologia navale) e in che cosa credevano e come creavano la loro metafisica (archeologia del sacro). |
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Prerequisites |
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Per affrontare questo percorso formativo non sono necessari particolari prerequisiti. E’ utile, tuttavia, avere rudimenti di geografia storica, possedere nozioni di base sulla storia del popolamento del Mediterraneo antico e competenze di storia dell’arte classica. |
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Objectives |
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Fornire agli studenti un quadro efficace ed aggiornato del quadro di riferimento teorico, dei metodi, degli strumenti e delle tecniche impiegati nella ricerca archeologica, attraverso una loro illustrazione teorica e la costante esemplificazione delle modalità con le quali interagiscono nella raccolta, analisi ed interpretazione delle testimonianze archeologiche. |
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Program |
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- Introduzione: l’archeologia fra antropologia, storia e scienza
- L’origine dell’archeologia: la speculazione e i primi scavi
- La nuova archeologia
- L’archeologia dei processi culturali e naturali: strategie di ricerca
- La ricognizione territoriale ed aerea
- L’archeologia subacquea
- Individuazione e catalogazione di siti ed elementi archeologici
- Lo scavo: finalità e metodi
- Cronologia relativa e cronologia assoluta
- L’archeologia dell’organizzazione sociale
- L’archeologia delle società sedentarie
- L’archeologia ambientale
- L’archeologia dei prodotti dell’ambiente
- La domesticazione degli animali: strumenti e residui
- L’industria degli strumenti
- L’archeometallurgia
- Il commercio e lo scambio di informazioni
- L’archeologia dei simboli e della morte
- L’arte e la rappresentazione
- L’antropologia fisica e la conoscenza archeologica
- Le idee, le credenze e gli aspetti cognitivi delle culture
- Le responsabilità pubbliche e private dell’archeologia |
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Book |
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C. Renfrew - P. Bahn, Archeologia. Teorie, metodi, pratica, Zanichelli Editore, Bologna 1995.
P. Barker, Tecniche dello scavo archeologico, Milano 1981 (solo le parti indicate esplicitamente nell’allegato Pianificazione didattica).
Letture integrative (non obbligatorie):
A. Carandini, Storie della Terra, Einaudi, Torino 1991.
A. Carandini, Archeologia e cultura materiale, De Donato, Bari 1979.
A. Guidi, I metodi dell’archeologia, Laterza, Roma-Bari 1994. |
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Exercises |
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Le esercitazioni consisteranno nell'approfondimento della bibliografia fondamentale indicata nonché delle nozioni fornite nel corso delle videolezioni e nella lettura di complessi di scavo esemplificativi degli argomenti trattati.
NB: le esercitazioni costituiscono un elemento di valutazione per l’ammissione all’esame finale. |
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Professor |
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Louis Godart
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List of lessons |
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Enrico Acquaro
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