Conservazione e valorizzazione dei Beni Culturali (Ακαδημαϊκό έτος 2019/2020) - Operator and Expert in Cultural Heritages and Landscapes: Language and Codes for Mediation

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Presentazione del corso e delle sue tematiche_22022013  (Ακαδ.Έτος 2012/2013)

Aula_Virtuale_Storia_Moderna_22022013

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Esemplificazione di questioni concernenti l’esame di storia (l’Italia del Cinquecento)_22032013  (Ακαδ.Έτος 2012/2013)

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Chiarificazioni sull’impostazione dello studio con relativi esempi_17052013  (Ακαδ.Έτος 2012/2013)

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Indicazioni sul programma e sulle prove d’esame_24052013  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

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Confronto sulla preparazione: problemi emersi e soluzioni possibili _14062013  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

Aula Virtuale Storia Moderna

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Commenti alla sessione d’esame appena svolta e suggerimenti per le prove future_11102013  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

Aula Virtuale Storia Moderna

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Aspetti metodologici: esemplificazione attorno alle vicende storiche della prima metà del Cinquecento_25102013  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

Aula Virtuale Storia Moderna

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Sulla cronologia: esempi e puntualizzazioni sulla gravità di alcune sviste _11112013  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

Aula Virtuale Storia Moderna

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Introduzione alla nuova erogazione del corso di Storia Moderna_30012014  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

Aula Virtuale Storia Moderna

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Attorno al cambiamento avvenuto con la rivoluzione francese e l’età napoleonica_13032014  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

Aula Virtuale Storia Moderna

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Introduzione al corso: indicazioni e puntualizzazioni_20052014  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

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Date, fatti e problemi: quale importanza attribuire alle vicende della storia moderna_27052014  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

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Come affrontare una prova di esame: esemplificazione relativa al tema della restaurazione _10062014  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

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Dall’Editto di Nantes all’editto di Fontainebleau: importanza e significato _110702014  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Avvertenze sui criteri da adottare nella preparazione all’esame_06112014  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Il manuale di Storia Moderna di Carlo Capra: presentazione_18112014  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Presentazione del corso, del manuale e delle sue caratteristiche _10022015  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Ulteriori indicazioni sul manuale_13022015  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Esemplificazioni su temi d’esame: demografia, malthusianesimo, cronologie_27022015  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Esemplificazioni su temi d’esame: rivoluzione industriale e questione sociale, concetto di rivoluzione_24032015  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Presentazione del corso e dei materiali d’esame: questioni inderogabili e aspetti secondari _27052015  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Le rivolte del Seicento in Europa: analisi di un testo_08062015  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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L’Inghilterra da Oliver Cromwell alla Gloriosa rivoluzione: analisi di un testo_18062015  (Ακαδ.Έτος 2014/2015)

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Motivazioni e ragioni d’interesse per lo studio della storia moderna_12052016  (Ακαδ.Έτος 2015/2016)

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Lezione introduttiva sulle modalità di approccio allo studio della storia moderna_29092015  (Ακαδ.Έτος 2015/2016)

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Chiarificazioni sulle domande d’esame: esempi_24112015  (Ακαδ.Έτος 2015/2016)

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Importanza delle video lezioni – requisito per l’ammissione agli esami – e del manuale _18022016  (Ακαδ.Έτος 2015/2016)

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Introduzione all’esame di storia moderna_22092016  (Ακαδ.Έτος 2016/2017)

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Questioni di demografia (popolazione/famiglie/cambiamenti) all’inizio dell’età moderna_11102016  (Ακαδ.Έτος 2016/2017)

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Note e riflessioni sul secolo XVI con riferimento al Sacco di Roma_03062016  (Ακαδ.Έτος 2015/2016)

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Presentazione del corso: strumenti, materiali e criteri_16052017  (Ακαδ.Έτος 2016/2017)

Presentazione del corso: strumenti materiali e criteri_16052017

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Carlo V_26102016  (Ακαδ.Έτος 2016/2017)

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L'età di Filippo II_11112016  (Ακαδ.Έτος 2016/2017)

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La guerra dei trent’anni. E richiami su alcune questioni prima dell’esame_11032016  (Ακαδ.Έτος 2015/2016)

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La Restaurazione in Europa e in Italia: analisi di un testo _07072015  (Ακαδ.Έτος 2015/2016)

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La prima rivoluzione industriale_13022014  (Ακαδ.Έτος 2013/2014)

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