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Psycho-social Disciplines (Ακαδημαϊκό έτος 2008-2009) - Indirizzo Unico

Psicologia dell’apprendimento e della memoria

Φιλτράρισμα ανά ακαδημαϊκό έτος:

Φιλτράρισμα ανά τύπο άσκησης:

ν. μαθήματος1: Apprendimento e Memoria
ν. μαθήματος2: Sistemi di Memoria Memoria autobiografica - Esercizio sulla tecnica di F. Galton (Ακαδ.Έτος 2006-2007) Memoria autobiografica tecnica Galton Memoria implicita - Esercizio su utilizzo della memoria implicita (Ακαδ.Έτος 2006-2007) Memoria implicita
ν. μαθήματος3: Apprendimento e condizionamento: il condizionamento rispondente
ν. μαθήματος4: Apprendimento e condizionamento: il condizionamento operante
ν. μαθήματος5: Le basi cognitive dell'apprendimento Ruolo delle motivazioni nell’apprendimento - Ruolo delle motivazioni nell'apprendimento (Ακαδ.Έτος 2006-2007) Ruolo motivazioni apprendimento legge di C L Hull
ν. μαθήματος6: La struttura e l'organizzazione delle conoscenze: l'approccio simbolico
ν. μαθήματος7: Memoria di Lavoro
ν. μαθήματος8: Memoria visiva e immagini mentali
ν. μαθήματος9: Processi di Memoria Specificità della codifica - Esercizio su strategia di organizzazione (Ακαδ.Έτος 2006-2007) Specificità della codifica strategia organizzazione
ν. μαθήματος10: Il lato oscuro della memoria: falsi ricordi, distorsioni e oblio
ν. μαθήματος11: Memoria prospettica
ν. μαθήματος12: Strategie di memoria e mnemotecniche Mnemotecniche “a casellario” - Esercizio sulle mnemotecniche “a casellario” (Ακαδ.Έτος 2006-2007) Mnemotecniche a casellario Mnemotecniche a regole - Esercizio su mnemotecniche a regola (Ακαδ.Έτος 2006-2007) Mnemotecniche a regola
ν. μαθήματος13: L'apprendimento della conoscenza dalla lettura di testi
ν. μαθήματος14: Emozioni e Memoria
ν. μαθήματος15: Testimonianze e False Memorie