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Processi Cognitivi e Tecnologie (Academic Year 2023/2024) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Psicologia delle relazioni sociali e familiari


CFU: 8
Langue du contenu:Italien
Description du cours

Ogni individuo è caratterizzato da un'intelligenza che la selezione naturale ha reso funzionale alla gestione delle relazioni affettive e sociali. Lo sviluppo normale delle facoltà mentali è però possibile solo se si è inseriti, fin dalle prime fasi della vita, in relazioni di accudimento soddisfacenti. Gravi carenze nelle cure o l'assenza di una figura con funzioni genitoriali alterano i processi cognitivi e sono all'origine dei disturbi della personalità, visti come disturbi dell'attaccamento. Questo corso, illustrando la teoria dell'attaccamento, evidenzia la matrice evoluzionistica nella quale essa si inscrive.

Connaissances requises

Non sono presenti propedeuticità specifiche.

Objectifs
Il corso si propone di approfondire l'importanza e il significato delle relazioni umane nei contesti familiari. Saranno affrontati i principali temi legati alle dinamiche relazionali e dinamiche affettive. In particolare, verrà affrontato il tema dei comportamenti in ambito familiare e il loro impatto sul funzionamento individuale e relazionale. Inoltre, il corso proporrà approfondimenti sugli approcci teorici ed epistemologici che hanno contribuito alla definizione della famiglia come sistema nonché alla conoscenza dei diversi approcci della ricerca psico-sociale sulle relazioni familiari.
Programme

Il corso approfondirà le seguenti aree:

  • Aspetti evoluzionistici e definizione di famiglia come sistema;
  • Nascita e sviluppo della teoria dell’attaccamento;
  • Sviluppo delle dinamiche relazionali e affettive;
  • Impatto dei legami familiari sul funzionamento dell’individuo;
  • Esiti problematici e psicopatologie correlate.
Textes

La preparazione dell'esame è legata allo studio delle videolezioni e ai seguenti testi obbligatori:

  • G. Attili, Attaccamento e Costruzione Evoluzionistica della Mente: Normalità, Patologia, Terapia, Cortina 2007 (Capp. 1, 2, 3, 4, 5 .1, 6, 10)
  • G. Attili, Attaccamento e legami: La costruzione della sicurezza. San Paolo editore, 2018

Articoli:

  • G.Attili, L.Di Pentima, A,Toni, e A.Roazzi, Trascuratezze emotiva, attaccamento e ansia da  separazione nei disturbi alimentari; Uno studio sui pazienti adolescenti e sui loro  genitori, Maltrattamento e Abuso all’Infanzia, vol.18, n.2, 2016, pp. 95-118
  • G.Attili, L.Di Pentima, A,Toni, e A.Roazzi,  Reazioni dei genitori in situazioni problematiche e  attribuzioni di causa: Le aspettative dei bambini maltrattati,  Maltrattamento e   Abuso all’Infanzia, vol.18, n.1, 2016, pp.89-118

Sono inoltre consigliati (e pertanto non oggetto d’esame) i seguenti testi:

  • G. Attili, Il Cervello in Amore, Il Mulino 2017
  • G. Attili, L’Amore Imperfetto: Perché i genitori non sono sempre come li vorremmo, Il Mulino 2012
  • G.Attili, Attaccamento e Amore: cosa si nasconde dietro la scelta del partner, Seconda edizione, Il Mulino 2022
Entraînements

Lo studente avrà a disposizione degli esercizi di autovalutazione riguardanti i contenuti specifici delle videolezioni. Oltre a queste esercitazioni durante le classi interattive il tutor potrà proporre delle attività di valutazione che verranno descritte nei canali appositi.

Professeur/Tuteur responsable enseignement
Grazia Attili
Liste des leçons
Grazia Attili
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