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Objectifs de formation spécifiques du cours et description du parcours de formation
Les objectifs de formation spécifiques du cours de licence, dans le respect de ce qui est prévu par le "Framework for Qualifications of the European Higher Education Area", sont visés à former des opérateurs des biens culturels en mesure de dérouler des fonctions professionnelles de moyen niveau dans des agences locales et établissements spécifiques, comme, par exemple, directions générales, musées, bibliothèques, archives, fondations etc… ainsi que dans des entreprises et organisations professionnelles œuvrant dans le secteur de la restauration, tutelle et de la formation des biens culturels et de la protection de l’environnement. En outre, une particulière attention est réservée au secteur de l’organisation d’exposition et aux implications avec la communication et l’économie de la culture. Bien qu’elle soit dotée de caractéristiques professionnalisantes, la licence en Opérateur des Biens Culturels introduit également à des parcours d’approfondissement des cours de maitrise suivants. Dans le but de permettre l’élargissement et l’approfondissement des connaissances et des compétences dans les secteurs spécifiques des biens culturels, le cours s’articulera en différents programmes d’études qui seront spécifiés dans le cadre des règlements du cours tout en gardant un base de formation commune.
Parcours de formation: le cours de licence en Opérateur des Biens Culturels vise à former un licencié en mesure d’opérer, aux divers niveaux, dans toutes les situations – même si très différent l’une de l’autre – caractérisées par des activités d’étude, classification, conservation, tutelle, valorisation et promotion des biens culturels. Le cours de licence vise à fournir une bonne formation de base et un éventail adéquat de connaissances et de compétences scientifiques et humanistiques dans le secteur des biens culturels, notamment du patrimoine archéologique, historico-artistique, archivistique-bibliothécaire et dans des secteur du spectacle. Le processus de formation est modulé de façon à fournir à l’élève de première année principalement des disciplines de base à caractère historique, littéraire, linguistique, démo-ethno-anthropologique dans le respect du tableau ministériel. Déjà à partir de la première année, l’élève est introduit à des connaissances spécifiques dans le secteur des biens culturels avec la possibilité de choisir les enseignements compris parmi les activités de formation caractérisantes, notamment dans l’histoire de l’art médiéval, les civilisations égéennes, les disciplines archivistiques. Au cours de la deuxième année une particulière attention et dévouée aux activités de formation caractérisantes ou similaires notamment à l’histoire de l’art moderne, à la muséologie et critique artistique de la restauration, chimie de l’environnement et des biens culturels, restauration. Naturellement, l’élève a la possibilité d’aborder également les disciplines comprises dans les tableaux ministériels que nous avons adoptés. A la troisième année les choix des élèves sont orientées avec une toujours plus ample spécificité vers des activités de laboratoire ayant un haut contenu professionnalisant, à coté des examens à passer prévus par notre règlement didactique et avec un attentif processus de formulation de la thèse finale de licence qui est encadrée par le professeur et le tuteur et qui représente un moment fondamental de complètement de la formation de l’élève.
Résultats d’apprentissage attendus, formulés selon les Descripteurs Européens du Titre d’Etude (D. M. 16/03/2007, art. 3, alinéa 7)
Connaissances et capacités de compréhension (knowledge and understanding)
L’objectif ici requis “connaissance et capacité de compréhension” sera rejoint avec une formation de base rigoureuse et solide, méthodologique et historique, dans les études archéologiques et historico-artistique, connaissance essentielle de la culture littéraire, linguistique, historique et géographique de l’ère ancienne, médiévale, moderne et contemporaine, préparation de base dans le champ de la recherche, conservation, tutelle et valorisation des biens historico-artistique et archéologiques, connaissances de base de législation artistique, de théorie de la restauration et des disciplines technico-scientifique de la conservation. Ces objectifs sont poursuivis à travers des cours d’enseignement, notamment ceux de nature fondante et méthodologique et seront vérifiés par un rapport continu avec tuteurs spécialistes en chacun des enseignements et, à la fin, vérifiés avec les examens y reliés. Les licenciés devront acquérir une connaissance des problématiques des biens culturels et capacités de les aborder, caractérisée par l’emploi de livres de textes avancés qui incluront ainsi la connaissance de certains thèmes à l’avant-garde dans le champ des études archéologiques, historico-artistique, archivistique-bibliothécaires et du spectacle et en autres champs reliés de plusieurs manières au secteurs de biens culturels, résumables dans les résultats d’apprentissages attendus ci-après : - pleine compréhension du concept de législation et des principes de base réglant le champ de la tutelle et valorisation des biens culturels, notamment les aspects reliés à leur protection au niveau international ; - solide connaissance de l’histoire de littérature italienne dès origines au 20ème Siècle (avec lecture de textes et documents) ; compréhension des méthodes de la recherche historique ainsi que des bases de l’histoire de l’art et du contexte culturel européen ; - compréhension des aspects fondamentaux de l’histoire du spectacle occidental, notamment le lieu scénique et la dramaturgie. En outre, les licenciés devront acquérir une connaissance des méthodes d’enquête propres des sciences des biens culturels, résumables avec les résultats d’apprentissage attendus ci-après : compréhension des relations entre les problématiques historiques et artistiques ; maitrise des instruments logiques et de connaissance pour comprendre les principales lignes de développement de la littérature, de l’historiographie et de la culture italienne ; - conscience de la complémentarité des notions acquises en autres aires disciplinaires pour l’études des biens culturels comme l’archéologie, l’histoire ancienne (civilisation égéennes) et l’anthropologie culturelle ; familiarité avec les principales disciplines archivistiques, bibliothéconomiques, paléographiques ; compréhension des caractéristiques fondamentales du spectacle théâtrale, cinématographique et télévisuel ainsi au niveau international et des thèmes reliés à la conservation des respectifs archives et biens culturels ; - connaissance et capacité d’interprétation des principales normes des lois dans le champ de la tutelle et de l’organisation des biens culturels.
Capacités d’application des connaissances et compréhension (applying knowledge and understanding)
Le cours de licence envisage l’acquisition de la capacité d’orienter d’une façon critique la recherche, spécialement à travers les instruments bibliographiques traditionnels ainsi que, le cas échéant, à travers les sources disponibles, éditées en ligne ou bien expressément fournies par le tuteur à l’élève sur le portail didactique UNINETTUNO. Le licencié devra être en mesure de trouver et utiliser les éléments et les instruments propres des disciplines en objet pour gérer et résoudre thèmes et problèmes concrets en fonction d’une activité professionnelle et de travail. Le licencié du cours d’étude devra être en mesure d’appliquer les connaissances acquises dans les contextes opérationnels les plus variés : de l’organisation, de la gestion et administration publique et privée, de la culture intellectuelle, interprétant les données dont il est compétant avec des capacités critiques autonomes grâce à l’emploi d’instruments traditionnels ou en ligne.
Le contrôle des capacités d’appliquer les connaissances et de comprendre les notions acquises sera effectuée à travers: - contrôles intermédiaires avec évaluation quantitative et qualitative des activités déroulées par l’étudiant. L’évaluation quantitative de la participation des étudiants est effectuée par le tuteur sur la base des statistiques relatives à la navigation de l’étudiant dans le portail didactiques www.uninettunouniversity.net , aire « Cyberespace Didactique », en termes de nombre et durée des accès aux différentes sections du site Internet. A intégration de cet monitorage, le tuteur dispense à tous les étudiants des fiches d’évaluation pour le contrôle qualitatif de l’apprentissage des contenus du cours dispensé. Le résultat de l’évaluation qualitative et quantitative représente la base pour la mise en place d’initiatives ciblées à renforcer l’apprentissage ; examens et tests d’évaluation écrits et oraux ; rapports et essais sur les activités fonctionnelles à l’insertion dans le monde de la profession ; examen final.
Les licenciés acquerront les bases pour appliquer leurs connaissances et capacités de compréhension dans l’activité des institutions publiques et privées comme musées, directions générales, galeries, centres d’exposition, structures de production (théâtres), bibliothèques et archives, tout en possédant les compétences idoines tant pour concevoir et soutenir leurs thèses que pour résoudre des problèmes dans les divers contextes des biens culturels. Les capacités d’emploi, selon le parcours choisi, les aspects explicatifs des notions de base apprises et résumables dans les résultats d’apprentissage attendus suivants : la familiarité dans l’emploi des méthodologies de recherche, notamment des techniques d’excavation, analyse, classification et étude des différentes sources archéologiques, la maitrise des principes et des lois sur la tutelle et conservation des biens archéologiques, sur la base d’une formation humanistique et historique, ouverte à l’emploi des plus modernes techniques d’études, classification, conservation et tutelle des archives et livres dans des institutions publiques et privées comme, en premier lieu, archives, bibliothèques, recueils et centres d’exposition des biens culturels en général ; la capacité de cueillir les aspects fondamentaux de l’histoire de l’art – dès l’époque médiévale à l’époque contemporaine – et des méthodologies d’études des biens artistiques sur la base d’une formation humaniste-historique convenablement structurée et également ouverte à l’emploi d’instruments informatique-télématiques, les capacités de travailler dans des institutions publiques et privées comme, en premier lieu, musées, galeries et centre d’exposition, fondations avec finalités culturelles, c’est-à-dire dans le cadre d’activités éditoriales traditionnelles, multimédias et télématiques et agences et sociétés intéressées, à plusieurs égards, au patrimoine artistique ; les capacités d’analyser et interpréter les aspect du spectacle avec les savoirs linguistiques, littéraires et artistique dans un cadre de référence historique et philosophique bien déterminé ; la capacité d’œuvrer avec cohérence à plusieurs niveaux et avec différentes spécificités dans les institutions publiques et privées chargées de la conservation et promotion du patrimoine théâtral, ainsi que profils professionnels orientés à l’étude et à la recherche historique et critique dans les différents secteurs du spectacle et du cinéma.
Autonomie de jugement (making judgements)
Les licenciés acquerront la capacité de rassembler et d’interpréter les données relevées dans le champ d’études des biens culturels, dimées utiles à la formulation d’opinions autonomes, tout en démontrant d’être en mesure d’évaluer d’une façon critique ce qui a été assemblé et de réfléchir sur les questions historiques et politiques y reliées grâce à un progrès rejoint ayant un rapport étroit avec l’enseignant et le tuteur par rapport aux aspects théoriques, à l’application pratique des matières d’étude. La phase de préparation de la thèse finale du cours triennal représente le moment pour évaluer l’ autonomie de jugement rejointe.
Capacités de communication (communication skills)
Le licencié en Opérateur des Biens Culturels sera en mesure de communiquer et d’interagir en ce qui concerne les thématiques d’intérêt avec des interlocuteurs spécialisés et non selon le niveau responsabilité acquis. Cet objectif sera poursuivi à travers la préparation aux examens intermédiaires et final. Les contrôles sur l’apprentissage incluent, en effet, tant des examens écrits que des interviews orales au cours desquelles la capacité d’expression, correcte, claire et synthétiques représentent un objectif et un élément d’évaluation primaire. L’examen final envisage la rédaction d’un rapport et d’une présentation synthétique à illustrer au cours d’une session publique à une commission spéciale.
Capacités d’apprentissage (learning skills)
Le licencié en Opérateur des Biens Culturels devra permettre à l’élève de : être en mesure de planifier et présenter des projets d’expositions, d’initiatives, de recherches tout en s’occupant des aspects d’organisation reliés aux biens culturels dans le cadre d’institutions culturels, italiens et étrangers même par l’emploi des moyens de communication de masse et des nouveaux médias en ligne ; présenter en formes techniques organisées les contenus spécialisés dans des contextes de communication ; être en mesure de se confronter et de collaborer avec les autres ayant développé une approche à la discussion constructive. Ces capacités de communication seront acquises principalement à travers: leçons théoriques durant le déroulement des cours d’enseignement ; examens intermédiaires et thèse finale par écrit et emploi également d’outils multimédia.
Connaissances requises à l’accès (D. M. 270/04, art 6, alinéas 1 et 2)
Pour être admis au cours de licence en Opérateur des Biens Culturels est requise une préparation de base idoine incluant des compétences linguistiques et des connaissances culturelles normalement acquises dans les lycées et instituts d’instruction secondaire supérieure à orientation humanistique et notamment une connaissance générale adéquate de notions d’histoire littéraire, d’histoire, géographie et d’histoire de l’art. Les connaissances à l’accès seront contrôlées par les modalités prévues par le règlement didactique du cours d’étude où seront ainsi indiquées les obligations de formation dans le cas ou l’évaluation ne soit pas positive.
Caractéristiques de l’examen final (D.M. 270/04, art 11, alinéa 3-d)
La licence en Opérateur des Biens Culturels est obtenue par la présentation et discussion d’un rapport écrit. Ce rapport consiste, généralement, en l’analyse, commentaire et encadrement – selon les méthodologies spécifiques du secteur disciplinaire de référence – de pièces archéologiques ou ouvrages individuels ou groupes d’ouvrages ; c’est-à-dire de textes critiques ou d’un texte ou d’une série de textes littéraires, historico-documentaires, historiographiques afférent aux secteurs archéologiques, historico-artistiques, archivistiques-bibliothécaires et du spectacle.
Débouchés occupationnels et professionnels prévus pour les licenciés
Le niveau de connaissance et compétences rejoint permettra aux licenciés en Opérateurs des Biens Culturels d’exercer un’ activité d’étude, classification, conservation, tutelle, valorisation et promotion des biens culturels et, en particulier, de l’histoire de l’art – dès l’ère médiévale à l’ère contemporaine – et des méthodologies d’étude, conservation et tutelle des biens artistique sur la base de la formation d’un cadre humanistique-historique ; de la tutelle et conservation des biens archéologiques, sur la base d’une formation dans un cadre humanistique et historique, ouverte à l’emploi des plus modernes techniques d’enquête, y comprises les techniques informatiques ; des biens archivistique et libraires sur la base d’une formation dans un cadre humanistique-historique convenablement structurée et également ouverte à l’emploi d’outils informatique-télématiques ; du théâtre et du spectacle vivant, du cinéma et de la musique.