Università telematica internazionale UNINETTUNO

Processi Cognitivi e Tecnologie (Anno Accademico 2017/2018) - Social media and communication

Processi cognitivi e tecnologie

CFU: 10
Descrizione dell'insegnamento
Il corso in processi cognitivi e tecnologie intende fornire agli studenti modelli teorici, competenze metodologiche e procedurali mediante lo studio di esempi e applicazioni focalizzate sul rapporto tra processi cognitivi e tecnologie. Partendo dalle aree di studio della psicologia cognitiva il corso si occuperà di illustrare quali siano i processi cognitivi di base – attenzione, percezione, memoria, linguaggio e comunicazione, pensiero e ragionamento, giudizio e decisione ed emozione – e il loro rapporto con le tecnologie. In particolare verranno affrontati gli effetti di d’influenzamento, in termini migliorativi o al contrario peggiorativi, delle tecnologie sui processi cognitivi (es. migliorabilità nella memorizzazione, nella presa di decisione e di giudizio, oltre che la facilitazione della comunicazione e nella detection dei segnali sociali). Inoltre il corso sarà centrato anche sui numerosi studi e contributi che partire dalle recenti ricerche psicologiche, in collaborazione con computer scientists, si occupano di studiare quali siano gli elementi fisici, estetici e psicologici che rendono persuasive, sociali ed emozionali le tecnologie (persuasive, sociable and affective computing).
Prerequisiti
Buona preparazione sui temi di Psicologia Generale (PSI-01)
Scopi
Scopo del corso è offrire agli studenti un quadro esaustivo dei processi cognitivi quale ambito di studio privilegiato per comprendere l’interazione dell’individuo con le tecnologie. Pertanto l’obiettivo del corso sarà la comprensione dei processi attentivi, mnemonici, emotivi, comunicativi, decisionali e di pensiero in stretta relazione con le nuove e vecchie tecnologie. Inoltre sarà centrale la focalizzazione – per area tematica – rispetto alle applicazioni rilevanti riguardanti i processi cognitivi e le tecnologie.
Contenuti
Attenzione e percezione
  1. Attenzione: processi automatici e controllati
  2. Attenzione selettiva e cecità al cambiamento
  3. Attenzione e carico di lavoro mentale I
  4. Attenzione e carico di lavoro mentale II
  5. Percezione: principali teorie sulla percezione
  6. Percezione: rapporto con le tecnologie

Memoria

  1. Fasi della memoria e tecnologie
  2. Errori di memoria )
  3. Memoria e tecnologie
  4. Memoria e tecnologie

Linguaggio e comunicazione

  1. Modelli teorici della comunicazione
  2. Comunicazione multimodale
  3. Comunicazione multimodale

Pensiero, ragionamento e problem solving

  1. Ipotesi sulle evoluzioni della mente naturale
  2. Interazione tra mente, artefatti e tecnologie
  3. Evoluzioni sostenibili delle interazioni uomo-tecnologia
  4. Carico e sovraccarico cognitivo e informativo
  5. Tecnologie e attività multitasking
  6. Embodied cognition
  7. Embodied cognition

Giudizio e decisione

  1. Psicologia della decisione
  2. Psicologia della decisione
  3. Decisione e nuove tecnologie
  4. Processi decisionali in campo medico

Emozioni

  1. Teorie delle emozioni
  2. Emozioni positive e teoria del flow
  3. Emozioni e tecnologie
  4. Tecnologie positive
Testi

in aggiornamento

Per la preparazione dell'esame sono suggeriti una serie di saggi e articoli associati ai vari argomenti del corso:

Attenzione e percezione
Di Nocera F. (2011) Stato funzionale dell’operatore. In Ergonomia cognitiva. Carocci (Capitolo 2. )

Memoria
Roncato S. (2000) Errore umano e i processi di comprensione. In Ergonomia. Lavoro, sicurezza e nuove tecnologie. A cura di G.Mantovani.  Il Mulino, Bologna

Leone G. (2006) Remembering together. Some considerations on how direct or virtual social interactions influence memory processes in S. Bagnara, G. Crampton Smith (eds.), Theories and Practice in Interaction Design,LEA, Hillsdale N.J.

Linguaggio e comunicazione
Poggi I. (2007) The "Musical score". From single signals to multimodal communication. In Mind, hands and body. A goal and belief view of multimodal communication. Berlin Wiedler.

Poggi I. and D’Errico F. (2011) Social signals: A psychological perspective. In Salah. A..A and Gevers T.  (Eds) Computer Analysis of Human Behavior. Springer Verlag’s Advances in Pattern Recognition series, pp.185-225, DOI 10.1007/978-0-85729-994-9_8.

Pensiero e ragionamento
Ellis  (2009) The effect of multitasking on the grade performance of business students Research in Higher Education Journal

Mayer & More (2003) Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning –Educational Psychologist, 38(1), 43–52

Embodied cognition
Arthur M. Glenberg (2010) Embodiment as a unifying perspective for psychology. Advanced Review. John Wiley.

Giudizio e Decisione
Ferlazzo F. ( 2010) Processi decisionali. In Ergonomia cognitiva a cura di F. Nocera. In Ergonomia cognitiva. Carocci. Roma

Tzagarakis (2010) From ‘Collecting’ to ‘Deciding’:Facilitating the Emergence of Decisions in Argumentative Collaboration. In (eds) Nikos Karacapilidis Web-Based LearningSolutions for Communities of Practice: Developing Virtual Environments for Social and Pedagogical Advancement

Emozioni
Villani, D., Grassi, A., Riva, G.,(2011). Tecnologie Emotive. Nuovi Media per migliorare la qualità della vita e ridurre lo stress, LED, Milano

Riva G., Banos, R., Botella, C., Wiederhold, B.K., Gaggioli, A. Positive Technology: Using Interactive Technologies to Promote Positive Functioning. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. (2012), 15 (2), 69-77. 

 

Docente d'Area
Sebastiano Bagnara
Docenti video
Prof. Francesco Di Nocera - Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia)
Prof. Simone Gori - Università di Padova (Padova - Italy)
Prof. Giovanna Leone - Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia)
Prof. Oronzo Parlangeli - Università degli Studi di Siena (Siena - Italia)
Prof. Giovanni Pezzulo - Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione CNR (Roma - Italy)
Prof. Baingio Pinna - Università di Sassari
Prof. Isabella Poggi - Università Roma Tre (Roma - Italy)
Prof. Rino Rumiati - Università di Padova (Padova - Italy)
Prof. Daniela Villani - Università Cattolica del Sacro Cuore (Milano - Italy)
Elenco delle lezioni
Simone Gori
Simone Gori
Francesco Di Nocera
Francesco Di Nocera
Baingio Pinna
Baingio Pinna
Giovanna Leone
Giovanna Leone
Giovanna Leone
Giovanna Leone
Isabella Poggi
Isabella Poggi
Isabella Poggi
Oronzo Parlangeli
Oronzo Parlangeli
Oronzo Parlangeli
Oronzo Parlangeli
Oronzo Parlangeli
Giovanni Pezzulo
Giovanni Pezzulo
Rino Rumiati
Rino Rumiati
Rino Rumiati
Rino Rumiati
    •  Lezione n. 25: Emozioni 
Daniela Villani
Daniela Villani
Daniela Villani
Daniela Villani

Sede centrale

Corso Vittorio Emanuele II, 39
00186 Roma - ITALIA
C.F.: 97394340588
P.IVA: 13937651001

Posta certificata

info@pec.uninettunouniversity.net

Segreteria Studenti

Numero verde: 800 333 647
tel: +39 06 692076.70 (1)
e-mail: info@uninettunouniversity.net

Videoconferenza

Biblioteca 1^ piano: 90.147.90.157
Sala Riunioni 5^ piano: 90.147.90.158

Hai bisogno di maggiori informazioni?

Lasciaci i tuoi dati


Richiedi informazioni