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إتصال، وإعلام ودعاية (السنة الدراسية 2010/2011)

Lo spettacolo nella società multimediale, forme e linguaggi (nuova versione)


CFU: 12
لغة المحتوى:إيطالي
وصف المادة

L’insegnamento consiste in un percorso attraverso le forme dello spettacolo caratteristiche della contemporaneità sia in presenza (teatro, performance), sia mediate (radio, televisione, cinema). Particolare attenzione è data alle ricadute della digitalizzazione e all’impatto della tecnologia sui linguaggi e i generi dello spettacolo, nonché sui nuovi modelli di esperienza, di fruizione e di consumo mediale. Il corso fornisce inoltre una panoramica dei paradigmi interpretativi e un’esemplificazione dei modelli di analisi dei testi spettacolari.

Il corso è suddiviso in una serie di moduli fra loro interrelati. I moduli trattano gli aspetti essenziali degli ambiti specifici (caratteristiche e generi dello spettacolo performativo; strutture e generi della serialità televisiva; il cinema e l’avvento del digitale), sia pure con un approccio volto a sottolineare interazioni e reciproche influenze, con particolare (ma non esclusivo) riferimento all’ambito italiano.

المتطلبات المُسبقة

Sono richieste la conoscenza e la padronanza della lingua italiana e fruizione di spettacoli teatrali e di prodotti audiovisivi.

أهداف المادة

L’insegnamento si pone di fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti di interpretativi di base delle forme e dei linguaggi dello spettacolo nell’era contemporanea. Al termine del corso lo studente sarà in grado di situare storicamente uno prodotto performativo o mediale, descriverne gli aspetti formali e linguistici, porlo in relazione con altri prodotti, contestualizzarlo nell’ambiente storico e sociale.

البرنامج

I moduloForme e linguaggi del teatro

Il modulo, costituito da una selezione di videolezioni tenute da Maurizio Scaparro, autore teatrale di prestigio ed esperienza internazionali, tratta gli elementi fondamentali della storia e del linguaggio del teatro, dal mondo antico fino ai giorni nostri: il teatro come spazio fisico (la scena, la scenografia, il rapporto con gli spazi urbani), i generi (tragedia, commedia e il rapporto con l’opera musicale), gli autori e le opere fondamentali (con lezioni monografiche su Shakespeare e Pirandello), le componenti linguistiche e produttive (la recitazione e la regia), il rapporto con gli altri media (la letteratura, il cinema, la radio e la televisione). Il modulo si conclude con alcune riflessioni sulla cosiddetta “società dello spettacolo” con funzione di “ponte” verso i contenuti del secondo modulo.

 

II moduloForme e linguaggi dell’audiovisivo
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Il secondo modulo è incentrato sulle forme i linguaggi dei media audiovisivi, in particolare il cinema e la televisione. Una prima sezione introduttiva mira a introdurre e discutere gli aspetti dominanti dell’attuale panorama mediale (definito “postmediale”). Questa sezione fornisce allo studente alcune competenze di base per l’analisi critica e metodologicamente attrezzata del panorama dei media contemporanei, soffermandosi in particolare sulle trasformazioni individuali e sociali conseguenti all’avvento delle tecnologie digitali.

Il modulo analizza poi le diverse strutture linguistiche del cinema e della televisione. In un primo ciclo di lezioni viene analizzato il mezzo televisivo con una focalizzazione sulle principali funzioni culturali della fiction e sulle strutture elementari della serialità. Un secondo gruppo di lezioni è incentrato sullo studio delle trasformazioni subite dal cinema, dai suoi inizi a oggi, ad opera delle tecnologie digitali.

Il modulo è completato dal contributo di un professionista della produzione di testi audiovisivi multimediali negli ambiti corporate/industriale, documentaristico e cinematografico.

 

نصوص

I modulo

Testi di riferimento non obbligatori (l’esame verterà sui contenuti delle videolezioni):

  • Allegri Luigi, Prima lezione sul teatro, Laterza, Roma-Bari 2012
  • Balzola Andrea, La scena tecnologica. Dal video in scena al teatro interattivo, Dino Audino, Roma 2011

II modulo

I seguenti testi obbligatori offrono aggiornamenti e approfondimenti rispetto ai contenuti delle videolezioni:

  • Eugeni Ruggero, La condizione postmediale, La Scuola, Brescia 2015
  • Buonanno Milly (a cura di), Tempo di fiction. Il racconto televisivo in divenire, Liguori, Genova 2013
  • Girlanda Elio (a cura di), Il precinema oltre il cinema. Per una nuova storia dei media audiovisivi, Dino Audino, Roma 2010
التمارين

Esercitazioni/laboratori di analisi di prodotti teatrali, televisivi, cinematografici e mediali saranno proposte durante l’erogazione del corso.

Per arricchire ulteriormente il percorso di conoscenza, gli studenti potranno liberamente visionare alcune testimonianze/lezioni in video di alcuni importanti figure del mondo del teatro e del cinema (come Giorgio Albertazzi, Pupi Avati, Mario Monicelli, Ennio Morricone, Lina Wertmüller), tratte dall’archivio audiovisivo d’ateneo.

أستاذ المادة
أستاذ غير متوفر
لائحة دروس الفيديو
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Maurizio Scaparro
Enrico Menduni
Enrico Menduni
Ruggero Eugeni
Ruggero Eugeni
Ruggero Eugeni
Milly Buonanno
Milly Buonanno
Milly Buonanno
Milly Buonanno
Milly Buonanno
Milly Buonanno
Milly Buonanno
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Elio Girlanda
Nicola Salvi