Università telematica internazionale UNINETTUNO

Processi Cognitivi e Tecnologie (Anno Accademico 2018/2019) - Social media and communication (ad esaurimento)

Psicologia dello sviluppo e tecnologie (nuova edizione)


Docenti video: William Fabricius - Arizona State University (Phoenix - Arizona - USA), Domenico Parisi - Laboratory of Autonomous Robotics and Artificial Life - CNR (Roma - Italia), Vittorio Midoro - Istituto per le Tecnologie Didattiche (CNR) (Genova - Italia), Olga Capirci - ISTC CNR (Roma - Italia), Laura Sparaci - ISTC CNR (Roma - Italia)

Videolezione

Lezione n. 1: Sviluppo umano e sviluppo tecnologico
   Tre percorsi di sviluppo

   Sviluppo Tecnologico
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Lezione n. 2: Sviluppo dell’individuo e ambienti di apprendimento Vai alla lezione
Lezione n. 3: Ambienti di apprendimento e comportamentismo
   Idee chiave del comportamentismo

   Istruzione programmata lineare e macchine per insegnare
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Lezione n. 4: Ambienti di apprendimento e cognitivismo
   Superamento del comportamentismo

   Idee chiave del cognitivismo

   Intelligent Tutoring System
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Lezione n. 5: Ambienti di apprendimento e costruttivismo
   Idee chiave del costruttivismo

   Ambienti di apprendimento costruttivistici
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Lezione n. 6: Costruttivismo sociale e ambienti di apprendimento
   Idee chiave del costruttivismo sociale

   Tipi di interazione con il contesto sociale

   Ambienti di apprendimento
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Lezione n. 7: Comunità di apprendimento e tecnologie di supporto
   Comunità di apprendimento

   Comunità di apprendimento in rete
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Lezione n. 8: Dalle tecnologie didattiche alla pedagogia digitale
   Origini delle tecnologie didattiche

   Tecnologie didattiche e tecnologie dell'informazione e della comunicazione

   Web 2.0 tecnologie mobili e pedagogia digitale
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Lezione n. 9: Digital Literacy
   Gli ultimi 50 anni

   Mondo di lettere

   Mondo di bit e digital literacy
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Lezione n. 10: Docenti nell’era digitale
   Innovazione dei sistemi formativi

   Profilo professionale insegnanti nell'era digitale
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Lezione n. 11: Una scienza robotica degli esseri umani
   Limiti delle teorie in psicologia

   Cos'è un roboto

   Robot umani e robot umanoidi
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Lezione n. 12: Robot che imparano
   Imparare a distinguere le cose buone dalle cose cattive

   Attaccamento alla madre

   Imparare imitando gli altri
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Lezione n. 13: Robot che imparano a parlare
   Imparare a rispondere ai comandi vocali

   Imparare a rispondere ai comandi verbali formati da una sola parola

   Imparare a rispondere ai comandi verbali formati da più parole

   Imparare a categorizzare gli oggetti usando il linguaggio
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Lezione n. 14: Pre-natal and post-natal development (Part I)
   Stages of pre-natal development

   What can go wrong

   Developmental disabilities
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Lezione n. 15: Pre-natal and post-natal development (Part II)
   Prospective studies

   Organismic models

   Prospective studies in organismic models
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Lezione n. 16: Pre-natal and post-natal development (Part III)
   Factors that can influence child development

   Other factors

   ADHD
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Lezione n. 17: Moral development (Part I)
   Components of moral behavior

   Component 1: Interpretation

   Component 2: knowledge
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Lezione n. 18: Moral development (Part II)
   Component 2: knowledge (conitnued)

   Moral reasoning, relativism and formal operations
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Lezione n. 19: Lo sviluppo linguistico: orientamenti teorici
   Le Teorie

   Interazione sociale reciproca e intenzioni

   Tecnologie per valutare l'attenzione congiunta
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Lezione n. 20: L’emergere del linguaggio
   Quando inizia l'emergere del linguaggio

   Emergere della comunicazione intenzionale

   Dall'azione al gesto
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Lezione n. 21: Continuità nel primo sviluppo comunicativo e linguistico
   L'esplosione del vocabolario

   Il ruolo dei gesti nel passaggio al Two-word stage

   Il sistema integrato gesto-parola
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Lezione n. 22: Sviluppo delle abilità narrative
   Coerenza e coesione

   Funzione referenziale e valutativa

   Una ricerca con Elan
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Lezione n. 23: Il ruolo dei gesti nello sviluppo atipico
   Vantaggio, compensazione o sviluppo parallelo

   Ritardi e disturbi del linguaggio

   Sindrome di Down
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Lezione n. 24: Autismo e apprendimento di procedure motorie
   Apprendimento procedurale

   Autismo e abilità motorie

   Misurare l'apprendimento procedurale nell'autismo

   Il contributo delle nuove tecnologie
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Lezione n. 25: Autismo e comprensione intenzionale
   Comprensione intenzionale e mind reading

   Autismo e test delle false credenze

   Comprensione intenzionale senza mindreading
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