Re-Generation Enel (Anno Accademico 2022/2023) - SLP (Digital Economy) - Digital Innovation

Il corso non richiede prerequisiti necessari, a parte le competenze tipiche acquisite nel corso degli studi di Ingegneria. Tra questi vi sono alcuni insegnamenti consigliati: Sistemi informativi e basi di dati, Economia e gestione d’impresa, Economia dell’innovazione, Sistemi per la gestione delle informazioni.

Il corso intende fornire agli studenti innanzitutto un base culturale, per comprendere la complessità del tema dell’innovazione, a partire dall’impatto sull’economia, l’impresa, il modo del lavoro, la società nel suo complesso. Successivamente fornirà competenze specifiche per migliorare le capacità degli studenti di affrontare un progetto innovativo che faccia un uso centrale di soluzioni digitali. Alla fine del corso lo studente avrà le competenze per affrontare con successo un progetto di innovazione digitale in contesti complessi.

Il corso fornisce una serie di contenuti atti a creare una cultura dell’innovazione d’impresa, ottenuta attraverso l’utilizzo di soluzioni e tecnologie digitali. SI inizia con un quadro generale dell’impatto che le tecnologie digitali stanno avendo, e continueranno ad avere in futuro, sugli individui, sulle imprese, sul sistema economico, sulla Società nel suo complesso. Poi verranno illustrati alcuni metodi per la gestione dell’innovazione. Una parte importante è rappresentata dagli approcci alla gestione della conoscenza, elemento focale dell’innovazione, in quanto questa si basa necessariamente sulla conoscenza del settore da innovare, sulle tecnologie da utilizzare, sui metodi da adottare.

In sostanza, l’obiettivo ultimo è quello di creare la figura dell’ingegnere dell’innovazione digitale.

Le slide proiettate durante in corso. E inoltre:

Book chapter: M. Missikoff, P. Assogna. “ The BIVEE Project: A Overview of Methodology and Tools”, in Enterprise Innovation: from Creativity to Engineering”, http://arxiv.org/abs/2101.06736 . Capoitolo introduttivo del testo seguente (consigliato ma non obbligatorio)

M.Missikoff, M. Canducci, N. Maiden (Eds) (2015). “Enterprise Innovation: from Creativity to Engineering”, Wiley-ISTE, 322 pages, August 2015. ISBN: 978-1-84821-851-2. DOI: 10.1002/9781119145622. Testo di riferimento, non obbligatorio.

M. Missikoff: Il futuro dei sistemi d’impresa. Mondo Digitale, Vol. XI, n.1, pp. 1-28, 2012. http://mondodigitale.aicanet.net/2016-1/articoli/04_nuovi_metodi_e_strumenti_ICT.pdf.

M. Missikoff (2020). A Simple Methodology for Model-Driven Business Innovation and Low Code Implementation. arXiv, arXiv:2010.11611 [cs.SE]. Retrived from: https://arxiv.org/abs/2010.11611.

Henry W. Chesbrough, Melissa M. Appleyard (2007). Open Innovation and Strategy. California Management Review. Vol. 50, n. 1. https://tinyurl.com/y3r94j6k

Le esercitazioni hanno lo scopo di familiarizzare lo studente con i principi e la pratica dell’innovazione. Questo avverrà attraverso un’iniziativa progettuale avente come obiettivo l’esplorazione di una tematica collegata all’innovazione digitale. Il lavoro potrà essere di natura esplorativa, scegliendo un tema rilevante dell’innovazione digitale, o di natura applicativa, esplorando le possibilità offerte da una soluzione tecnologica o metodologica orientate all’innovazione d’impresa, di prodotto, di processo. Inclusa l’innovazione sociale. Il lavoro si concluderà con la scrittura di un breve rapporto e la produzione di slide, che verranno utilizzate in sede di esame per presentare le attività svolte e i risultati conseguiti.