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Descrizione dell'insegnamento |
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Il corso affronta nel dettaglio i meccanismi cellulari e molecolari alla base dei processi cognitivi che sottendono le normali funzioni cerebrali di memoria e apprendimento e le loro relative alterazioni in corso di patologie neurodegenerative e psichiatriche. Basandosi su una revisione attenta e aggiornata della letteratura scientifica riguardante studi di ricerca preclinica e clinica, l’insegnamento di Neuroscienze e Psicobiologia pone le basi per la comprensione dell’origine dei disturbi cognitivi e psichiatrici e delle modalità di intervento terapeutico basate sulla stimolazione magnetica transcranica.
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Prerequisiti |
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Pre-requisito per affrontare il corso è la conoscenza delle proprietà fondamentali delle cellule neuronali e della trasmissione sinaptica. Alcuni dei capitoli del testo di studio indicato consentono un ripasso e/o un approfondimento di queste tematiche. |
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Scopi |
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Scopo del corso è permettere allo studente di raggiungere un livello approfondito di conoscenza dei meccanismi basilari del funzionamento del cervello, aspetto fondamentale per la comprensione dei processi fisiologici attivati dalla psicoterapia e dalle più recenti tecniche di stimolazione cerebrale per il trattamento dei disturbi psichiatrici.
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Contenuti |
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La prima parte del corso verte sulla descrizione delle diverse forme di plasticità sinaptica e il loro ruolo nell’organizzazione delle connessioni neurali nel cervello. A seguire vengono illustrati il coinvolgimento dei vari meccanismi di plasticità sinaptica nella genesi dei disturbi comportamentali e nelle dipendenze e il ruolo svolto dall’infiammazione nell’influenzare la sfera emotiva. Viene inoltre dedicato spazio alla all’analisi funzione fisiologica delle cellule gliali e nel corso delle principali patologie neurodegenerative. Infine, vengono ampiamente e dettagliatamente descritte le principali tecniche di stimolazione cerebrale transcranica e le loro applicazioni alle malattie psichiatriche e neurodegenerative.
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Testi |
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Neuroscienze, Purves et al, Zanichelli editore, Quinta edizione italiana. Capitoli: 1-8, 18, 26, 31.
A ciascuna video-lezione è inoltre associato 1 o più articoli scientifici inerenti le tematiche trattate nella video-lezione.
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Esercitazioni |
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Gli esercizi proposti saranno domande aperte su tematiche legate al contenuto delle videolezioni o proposte di approfondimento tematico. Nella valutazione verrà tenuta in considerazione la capacità di fare ricerche appropriate nell’ambito della tematica in oggetto e la capacità di rielaborazione delle conoscenze acquisite. |
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Docente |
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Diego Centonze
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Docenti video |
Prof.
Diego Centonze
- Professore ordinario di Neurologia presso il Dipartimento di Medicina dei Sistemi dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata e Direttore dell’Unità di Neurologia e dell’Unità di Neuroriabilitazione presso l’IRCCS Istituto Neurologico Mediterraneo Neuromed (Roma - Italia)
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Elenco delle lezioni |
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