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Descrizione dell'insegnamento |
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Il corso di psicologia dinamica prenderà in esame le diverse prospettive che nell’ambito di questa disciplina hanno ridefinito la funzione degli affetti come base per la costruzione del sé e delle relazioni interpersonali, con particolare riferimento all’ambito teorico-clinico dell’intersoggettività. |
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Prerequisiti |
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Si consiglia allo studente di essere in possesso delle nozioni base di psicologia dello sviluppo e di aver superato gli esami previsti nel primo anno. Tuttavia, non sono presenti propedeuticità specifiche. |
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Scopi |
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Il corso si propone di offrire allo studente una panoramica dei percorsi della psicologia dinamica, affrontando il campo degli affetti, delle relazioni interpersonali, delle emozioni e delle motivazioni attraverso un approfondimento delle aree teoriche, cliniche ed evolutive che hanno caratterizzato la recente ricerca in questo ambito. |
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Contenuti |
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Il corso si articola in quattro Moduli tematici:
Modulo I- La prospettiva teorico-clinica dell’intersoggettività, composto dale seguenti cinque videolezioni: 1) Introduzione: affetti e relazioni interpersonali (prof. Dazzi); 2) Infant Research (prof. Dazzi); 3) La comunicazione affettiva fra genitori e figli nei primi anni di vita (prof. Ammaniti); 4) Il ruolo delle emozioni nell'adolescenza (prof. Ammaniti); 5) Le basi neurobiologiche delle emozioni (prof. Ammaniti).
Modulo II- Affetti e attaccamento, composto dalle seguenti sette videolezioni: 1) La diagnosi degli affetti (prof.ssa Lang); 2) Psicopatologia degli affetti (prof.ssa Lang); 3) Attaccamento e psicoanalisi (prof.ssa De Coro); 4) Attaccamento e regolazione affettiva (prof. Dazzi); 5) Attaccamento e relazioni familiari (prof.ssa Lis); 6) Sessualità, amore e attaccamento (prof. Ricci Bitti); 7) Strumenti per la misura dell'attaccamento (prof.ssa Lis).
Modulo III- Teorie delle emozioni, composto dalle seguenti otto videolezioni, tenute dal prof. Galati: 1) Teorie delle emozioni; 2) L'attività cognitiva delle emozioni; 3) La rappresentazione cognitiva delle emozioni; 4) Neuropsicologia e psicofisiologia delle emozioni; 5) L'espressione delle emozioni; 6) Lo sviluppo delle emozioni; 7) Emozioni tra biologia e cultura; 8) Emozioni e salute.
Modulo IV- Modelli in psicoanalisi relazionale, composto dale seguenti quattro videolezioni: 1) Verso una psicoanalisi relazionale (prof.ssa De Coro); 2) Strumenti per la valutazione del processo in psicoterapia (prof.ssa De Coro); 3) Dal gruppo all'individuo e ritorno…transiti cognitivi e affettivi (prima parte) (prof. Di Maria); 4) Dal gruppo all'individuo e ritorno…transiti cognitivi e affettivi (seconda parte) (prof. Di Maria).
Inoltre, è previsto un Modulo facoltativo di approfondimento dal titolo “Teorie delle motivazioni”, composto dale seguenti sei videolezioni tenute dal prof. Ricci Bitti: 1) Introduzione al modulo e presentazione delle tematiche; 2) Teorie classiche della motivazione; 3) Le motivazioni di base: fame e sete; 4) Le motivazioni al successo e all'autorealizzazione; 5) Altre motivazioni complesse; 6) Motivazione e volizione (volontà).
Gli argomenti di quest’ultimo Modulo sono considerati un approfondimento molto utile alla comprensione e all’approfondimento della disciplina, ma non costituiranno specifico oggetto della prova d’esame.
Verranno approfondite le implicazioni che, a partire dalla nuova concezione dello sviluppo infantile apportata dall’Infant Research, vedono la regolazione degli affetti nella prima infanzia come uno degli obiettivi principali per lo sviluppo del sé all’interno delle relazioni di base. Verranno a questo proposito illustrate anche le recenti ricerche nel campo delle neuroscienze che hanno contribuito in maniera significativa a questa nuova concezione.
Verrà in seguito approfondito il paradigma teorico che ha maggiormente influito su questa concezione: la teoria dell’attaccamento. Secondo tale teoria, infatti, la costruzione del sé individuale appare come il precipitato dell’organizzazione del sistema diadico madre-bambino a cui sono attribuite funzioni regolative che porteranno al costituirsi di un’autoregolazione interna. Gli strumenti di valutazione dell’attaccamento infantile e adulto hanno contribuito in quest’area ad estendere la ricerca e a basare su prove empiriche le ipotesi teorico-cliniche che ne erano a fondamento.
Il corso tratterà inoltre la tematica degli affetti nella clinica, definendone le implicazioni dal punto di vista psicopatologico e diagnostico, per quanto riguarda il lavoro clinico sia individuale che di gruppo.
Particolare rilevo sarà attribuito alle teorie delle emozioni, approfondendo le teorie classiche e gli sviluppi più recenti.
Le videolezioni sono collegate a diverso materiale didattico (testi di Autori classici, articoli di ricerca in lingua inglese, bibliografie di approfondimento, dispense, slide). Si consiglia vivamente di utilizzarle questo materiale per migliorare l’apprendimento, anche se non è compreso nel programma d'esame. |
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Testi |
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1) Il bambino e le sue relazioni. Attaccamento e individualità tra teoria e osservazione
di Riva Crugnola Cristina - Cortina Raffaello - 2007.
2) Lavelli M. (2007). Intersoggettività. Origini e primi sviluppi. Milano: Raffello Cortina.
3) Galati D. (2002), Prospettive sulle emozioni e teorie del soggetto, Torino: Bollati Boringhieri (Esclusi cap. 2 e 3).
-Per consultazione sul tema dell’attaccamento: J. Cassidy, P. Shaver (a cura di), Manuale dell’attaccamento. Giovanni Fioriti, Roma, 2010 |
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Esercitazioni |
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Sono previste prove costituite da una serie di domande specifiche a risposta aperta, in coda ad alcune lezioni del corso. Se lo studente lo richiede, il tutor fornisce una valutazione delle prove. |
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Docente |
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Massimo Ammaniti
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Docenti video |
Prof.
Nino Dazzi
- Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia)
Prof.
Adriana Lis
- Università di Padova (Padova - Italy)
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Elenco delle lezioni |
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Nino Dazzi
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Nino Dazzi
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Massimo Ammaniti
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Massimo Ammaniti
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Massimo Ammaniti
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Margherita Lang
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Margherita Lang
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Alessandra De Coro
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Nino Dazzi
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Adriana Lis
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Dario Galati
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Adriana Lis
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Dario Galati
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Dario Galati
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Dario Galati
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Dario Galati
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Pio Enrico Ricci Bitti
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Pio Enrico Ricci Bitti
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Dario Galati
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Pio Enrico Ricci Bitti
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Alessandra De Coro
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Alessandra De Coro
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Franco Di Maria
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Franco Di Maria
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