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MOOC Massive Open Online Courses (Anno Accademico 2019/2020)

Psicologia cognitiva

Lingua: Italiano
Descrizione dell'insegnamento
Il corso offre allo studente una panoramica sulla Psicologia Cognitiva come scienza e sui i relativi metodi di indagine partendo dalle origini e dalle grandi scuole psicologiche. Il corso fornisce approfondimenti specifici sui grandi temi di ricerca nella Psicologia Cognitiva come lo studio delle sensazioni, i meccanismi percettivi e i meccanismi attentivi, i processi di apprendimento e i meccanismi di condizionamento, la struttura e i processi della memoria e la rappresentazione delle conoscenze. Il corso si concentra poi sul pensiero e le fallacie del ragionamento, la soluzione di problemi, gli errori di giudizio e i processi di decisione individuali e di gruppo, i modelli cognitivi delle emozioni e il concetto di intelligenza.
Scopi
L’obiettivo principale del corso è l’approfondimento del funzionamento dei processi cognitivi di base. Il corso si divide in tre aree tematiche: una riferita alla psicologia della Percezione, una alla psicologia dell'Apprendimento e della Memoria e l’altra al Pensiero e al Ragionamento. Il corso in generale si propone di approfondire e analizzare il funzionamento dei processi di base della mente. Verranno in primo luogo analizzati gli studi classici relativi alla percezione e ai sistemi percettivi, alle basi dell'apprendimento e ai sistemi di memoria, e all’inquadramento dei processi di pensiero, dalle forme più sistematiche di ragionamento a quelle legate al problem solving, alla creatività e alle emozioni.
Contenuti
Introduzione allo studio della percezione come modalità fondamentale di acquisire informazioni dal mondo esterno.
  • I sistemi percettivi e le loro funzioni.
  • La percezione dello spazio e la categorizzazione
  • Percezione del colore e illuminazione..
  • Percezione e azione.
  • Il ruolo della memoria nel processo di apprendimento.
  • I sistemi di memoria e le immagini mentali.
  • Le basi cognitive dell'apprendimento.
  • I processi attentivi e le proprietà dell’attenzione selettiva.
  • La differenza tra logica e pensiero comune
  • La teoria dei modelli mentali.
  • Il ragionamento ipotetico-deduttivo
  • Strategie di problem solving e ostacoli alla creatività
Testi
Testi d’esame (obbligatorio):
  • Cherubini P. (2012) Psicologia Generale. Raffaello Cortina Editore (esclusi i capitoli 2 "Basi fisiologiche dell’attività psichica", 3 "I sistemi sensoriali" e 10 "il linguaggio")
  • Testi di approfondimento (non obbligatori):
  • Zorzi M., Girotto V. (a cura di) (2007) Fondamenti di psicologia generale. Il Mulino (tutti i capitoli ad eccezione della parte terza dedicata al LINGUAGGIO ovvero i cap. XII, XIII, XIV, XV).
  • Stablum F. (2008) L’attenzione: funzioni e componenti. In Job, R. (a cura di) I processi cognitivi (pp. 261-280), Carocci Editore.
  • Boca S. (2008) Modelli cognitivi delle emozioni. In Job, R. (a cura di) I processi cognitivi (pp. 417-443), Carocci Editore..
  • Nicoletti, R., Ruminati, R. (2006) I processi cognitivi. Il Mulino (Cap. X Soluzioni di problemi e creatività; XI Giudizio e Decisione; XII Intelligenze).
  • E. Di Pace, M.L. Martelli, e P. Zoccolotti, La percezione visiva. In N. Dazzi e G. Vetrone (a cura di) Psicologia. Roma Carocci, 2000; cap. 3, 121-173.
  • N. Bruno, (1998). Percezione e categorizzazione. In R. Job (a cura di), I processi cognitivi. Carocci, pp. 45-81.
  • N. Bruno, (2004). Lo spazio della percezione e dell’azione. In in V. Fasoli (a cura di) Spazi, Milano.
  • Dispensa con testi estratti da Girotto V. (1994) Il ragionamento. Il Mulino. Cornoldi C., De Beni R., (2009) Vizi e virtù della Memoria. La memoria nella vita quotidiana. Nuova edizione. Giunti, Firenze
  • G. Mazzoni, (2000) L’ Apprendimento, Carocci, Roma.
  • M. A. Brandimonte, (2004) Psicologia della memoria, Carocci, Roma
  • De Beni R., Moè A. (2000). Motivazione e Apprendimento. Il Mulino
  • Esercitazioni
    Per ciascuna erogazione è prevista un'esercitazione su una delle tematiche del corso obbligatoria per l'accesso all'esame.
    Docente d'Area
    Nessun Docente attualmente disponibile per questo corso
    Docenti video
    Prof. Walter Gerbino - Università di Trieste (Trieste - Italy)
    Prof. Nicola Bruno - Università di Trieste (Trieste - Italy)
    Prof. Pierluigi Zoccolotti - Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia)
    Prof. Maria Antonella Brandimonte - Sant'Orsola Benincasa (Napoli - Italy)
    Prof. Francesco Saverio Marucci - Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia)
    Prof. Cesare Cornoldi - Università di Padova (Padova - Italy)
    Prof. Vittorio Girotto - IUAV - Venezia (Venezia - Italy)
    Prof. Rino Rumiati - Università di Padova (Padova - Italy)
    Elenco delle lezioni
    Walter Gerbino
    Walter Gerbino
    Walter Gerbino
    Walter Gerbino
    Walter Gerbino
    Nicola Bruno
    Nicola Bruno
    Nicola Bruno
    Nicola Bruno
    Nicola Bruno
    Cesare Cornoldi
    Cesare Cornoldi
    Cesare Cornoldi
    Maria Antonella Brandimonte
    Maria Antonella Brandimonte
    Maria Antonella Brandimonte
    Maria Antonella Brandimonte
    Francesco Saverio Marucci
        •  Lezione n. 19: L'attenzione 
    Pierluigi Zoccolotti
    Vittorio Girotto
    Vittorio Girotto
    Vittorio Girotto
    Vittorio Girotto
    Rino Rumiati

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