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  • Qu’est-ce que sont les Massive Open Online Courses (MOOCs) de UNINETTUNO

    Grâce au MOOCs de UNINETTUNO, vous serez en mesure de suivre librement les leçons des meilleures professeurs italiens et internationaux à partir d’une sélection des meilleurs cours UNINETTUNO, en italien, anglais et arabe ; vous pourrez disposer de leçons magistrales en-demande, numérisées et indexées, utilisables sur ordinateur aussi bien que sur smartphones et tablettes, reliées, par des hypertextes, à des matériels d’approfondissement (livres, exercices, slides, bibliographies, listes de sites web). En outre, vous pourrez disposer d’un espace collaboratif de discussion, le Forum Thématique, par lequel vous serez en mesure de vous confronter avec vos collègues par rapport aux thèmes traités dans les leçons, discuter des exercices effectués, créer d’une façon coopérative des nouvelles connaissances au cours d’un processus qui vous verra protagonistes du processus d’apprentissage.

  • Comment obtenir des crédit de formation avec le MOOCs de UNINETTUNO

    Si l’expérience des MOOCs vous a plu, vous pouvez la transformer dans une valeur pour votre carrière académique ou professionnelle : en vous inscrivant au cours universitaire UNINETTUNO correspondant, vous serez inséré dans une classe et soutenu par un tuteur qui vous guidera au cours de votre parcours d’apprentissage ; vous pourrez suivre un cours pendant sa période de distribution, interagir avec les enseignants et les tuteurs en temps réel, dans les Classes Virtuelles UNINETTUNO sur le Web (en live streaming) ou sur l’Ile du Savoir UNINETTUNO sur Second Life; le traçage de vos activités sur le MOOCs sera enregistré et de cette façon, vous serez reconnu comme étudiant fréquentant et être admis à l’examen grâce auquel UNINETTUNO vous reconnaitra – en cas de succès – les Crédits de Formation Universitaires correspondant au cours qui vous avez choisi, selon le système ECTS (European Credit Transfer System), légalement reconnus par les universités européennes et internationales.

Le cours en # de UNINETTUNO vous permet d’obtenir # Crédit de formation en ligne avec le système européen ECTS (European Credits Transfer System) et légalement reconnus par les universités européennes et internationales.
Pour obtenir des crédits de formation il faut suivre le parcours d’étude en ligne et passer l’examen final. Le coût de la certification du parcours d’étude en # est de # euros que vous pourrez payer par virement bancaire au bénéfice de :

Università Telematica Internazionale UNINETTUNO
IBAN: IT46 G030 6905 0201 0000 0070 068
BIC BCITITMM (seulement pour virements bancaires de l’étranger)
(Istituto Bancario: IntesaSanPaolo SpA
Via del Corso, n. 226 00186 Roma)

Une fois effectué le paiement des frais d’inscription au cours individuel vous serez contacté par notre secrétariat étudiants pour organiser de votre parcours d’étude en ligne.
Se vous le préférez vous pouvez contacter notre secrétariat par e-mail:info@uninettunouniversity.net et etre guidé dans la procédure d’inscription.

Disciplines psychosociales (Academic Year 2012/2013)

Psicotecnologie e processi formativi


CFU: 9
Available languages: IT
Langue du contenu:Italien
Description du cours
L’obiettivo del corso è quello di far conoscere come le psico-tecnologie influenzano i processi cognitivi, estendono le potenzialità della mente e modificano i modelli di interazione tra persone di culture diverse. Si analizza il passaggio storico della tecnologia alle psicotecnologie: da strumento di prolungamento delle funzioni fisiche del corpo a strumento di prolungamento delle funzioni mentali e quindi dell’intelligenza.

Particolare rilevanza verrà data alle tematiche legate alle tecnologie della comunicazione ed ai linguaggi ad esse collegate, nella loro sequenzialità storica, ai modelli di comunicazione del sapere e quindi alle metodologie di insegnamento e ai processi di apprendimento: dall’oralità alla scrittura, all’elettricità, dall’analogico al digitale. Si approfondisce inoltre il modo in cui le psicotecnologie ed in particolare il Web abbiano influenzato le dinamiche di socializzazione, colleborazione, condivisione di conoscenza, come si è concretizzato il passaggio dall’intelligenza collettiva all’intelligenza connettiva.

Programme
La prima parte del corso si propone di offrire agli studenti gli strumenti teorici per lo studio e l’analisi del rapporto tra tecnologie della comunicazione e processi cognitivi; in particolare, il corso affronta la relazione esistente tra la tecnologia e la psicologia. Vengono analizzate le modalità mediante le quali i media modificano l’ambiente e l’utente.

La seconda parte del corso verterà sull’analisi e lo studio di una delle discipline più rilevanti per la formazione in psicotecnologie: il basic design e il web design. Il processo di progettazione sarà analizzato secondo le prospettive delle scienze cognitive, della psicologia cognitiva e dell’architettura dell’informazione sia con l'approfondimento dei paradigmi concettuali di riferimento sia mediante esemplificazioni pratiche.

La terza parte del corso approfondirà due temi centrali nelle psicotecnologie applicate: l'ergonomia e l'usabilità. In particolare sarà descritta l'evoluzione della disciplina dalle società prevalentemente manifatturiere fino allo sviluppo dell'ergonomia cognitiva. Inoltre il web sarà analizzato nelle sue caratteristiche di usabilità e qualità.

L'ultima parte del corso si svilupperà intorno alla descrizione di un processo avanzato di progettazione web, in cui verranno approfonditi i processi di organizzazione dell'informazione, di gestione dei sistemi grafici e di organizzazione testuale.

Il corso sarà integrato da lezioni interattive in Aula Virtuale dove si approfondiranno i rapporti tra nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione e nuovi modelli di apprendimento e insegnamento, con particolare rilievo agli approcci socio-costruttivisti all’apprendimento e insegnamento e ai modelli teorici e pratici dell’apprendimento collaborativo e della co-costruzione di conoscenza.

Textes

NOVITA': Acquista il testo L'ambiente dell'apprendimento - Web design e processi cognitivi di M.A. Garito, G. Anceschi, M.Botta, Mc Graw-Hill, 2006, tramite la piattaforma UNINETTUNO University Press - Mc Graw-Hill

* M. A. Garito - O.Roux: Le Teorie dell'Apprendimento
Parte I: O.Roux - "Le Teorie Pedagogiche"
Parte II: O.Roux - "I metodi di Apprendimento"
Parte III: M.A.Garito - "L'Apprendimento Collaborativo in Rete"

* M.A.Garito, Il ruolo della televisione nei processi di insegnamento e apprendimento, pubblicato nell'ambito del progetto HAMLET - Hypermedia Academic Multicultural Learning Technology - ver. marzo 2008


* J. Lowyck (2000) Design of Collaborative Learning Environments. Trad.Italiana "La progettazione di ambienti collaborativi di apprendimento"

* J. Lowyck: Lo Stato dell'Arte della Ricerca sui Processi Cognitivi in Relazione all'Uso delle Nuove Tecnologie Interattive

Dal libro:
• M.A. Garito – G. Anceschi – M. Botta, L’ambiente dell’apprendimento – Web Design e processi cognitivi
I seguenti capitoli
- Capit. III.
Il web come medium (Fausto Colombo)
- Capit. VI
L’età dell’informazione (Pier Luigi Capucci)
- Capit. VII
La qualità dei siti Web (Roberto Polillo)
Introduzione all’usabilità dei siti Web (Roberto Polillo)
L’ergonomia dalla manifattura all’età dell’informazione (Sebastiano Bagnara)
L’ergonomia cognitiva (Sebastiano Bagnara)
- Capit. X. Teorie del progetto del web design
L’espressione grafico-simbolica (Massimo Botta)
Tipologie dell’organizzazione informazionale (Massimo Botta)

E' possibile acquistare online il libro dal sito di McGraw-Hill per l'Università - Ateneo on line al seguente indirizzo:
http://www.ateneonline.it/catlibro.asp?item_id=2474

Professeur
Maria Amata Garito
Liste des leçons
Derrick De Kerckhove
Joost Lowyck
    •  Leçon n. 11: La qualità dei siti Web
Roberto Polillo
    •  Leçon n. 13: L’ergonomia dalla manifattura alla società dell’informazione
Sebastiano Bagnara
Massimo Botta
Massimo Botta