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Il corso illustra lo sviluppo del linguaggio figurativo in Grecia e nell’Italia antica nell’arco cronologico compreso tra il IX secolo a.C. (con l’avvento dello stile geometrico) e l’età dei Severi attraverso una presentazione dialogica e particolareggiata dell’architettura, scultura, pittura e arti minori della Grecia arcaica, classica ed ellenistica e dei suoi riflessi in Italia, a partire dalle produzioni magnogreche ed etrusche per arrivare fino alla “crisi dell’arte antica”, attraverso la produzione artistica romana del periodo repubblicano ed imperiale.
Gli studenti del curriculum di Beni storico-artistici e architettonici sono esentati dallo studio dei capitoli 2, 10-20 dal volume di M. Papini, Arte romana, Mondadori. |
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Per affrontare questo percorso formativo non sono necessari particolari pre-requisiti. E’ utile, tuttavia, possedere rudimenti di storia greca e romana e nozioni di base di storia dell’arte. |
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Obiettivo del corso è di favorire l’acquisizione delle competenze necessarie alla comprensione e all’approfondimento delle principali problematiche relative alla storia dell’arte greca, etrusca e romana. |
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L’elenco dei principali temi ed argomenti trattati nel corso è il seguente: - Gli inizi della produzione figurata in Grecia. - Gli apporti dell’arte orientale. - Mito ed epos nella scultura architettonica e nella ceramografia. - La grande scultura greca: Fidia, Timoteo, Prassitele, Skopas, Lisippo. - La pittura parietale greca e i suoi riflessi nel mondo etrusco. - L’arte ellenistica e i suoi riflessi in Italia. - L’arte romana in età repubblicana: l’influsso dell’arte etrusca. - La nascita di un’arte imperiale nella Roma di Augusto. - La pittura pompeiana. - Gli sviluppi dell’arte imperiale romana sino alla "crisi dell’arte antica" in età costantiniana. |
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Testi obbligatori per lo studio del corso e per l'esame:
G. Bejor, m. Castoldi, C. Lambrugo, Arte greca, Milano-Mondadori.
M. Papini, Arte romana, Milano-Mondadori. |
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Le esercitazioni sono OBBLIGATORIE e consistono nello svolgimento di una serie di temi sotto forma di brevi elaborati. Per lo svolgimento dei temi si consiglia di integrare le videolezioni con i materiali indicati nelle sezioni “Libri/Articoli”, “Bibliografia” e “Sitografia”. |