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Discipline psicosociali (Ακαδημαϊκό έτος 2014/2015)

Psicologia della formazione, dell'orientamento e dell'organizzazione

Πιστώσεις: 9
Γλώσσα: Ελληνικά
Περιγραφή μαθήματος
Il corso si propone di offrire un quadro di insieme di conoscenze sulla psicologia della formazione e dell’orientamento con particolare riferimento alla progettazione, realizzazione e valutazione di interventi nei relativi ambiti oggetto di studio. I corsi in questione, sono stati realizzati ad integrazione del percorso formativo dello studente.
Προϋποθέσεις
Per poter seguire le lezioni con profitto, sono richieste conoscenze di base relative soprattutto alle discipline di psicologia generale e del lavoro.
Στόχοι
L’obiettivo generale è quello di fornire adeguate conoscenze per poter sviluppare capacità di interpretazione e critica sui temi proposti. In particolare per quanto riguarda la psicologia della formazione s’intende far acquisire: conoscenze sulla formazione come strumento del cambiamento del singolo, del gruppo e del sistema organizzativo; sui principali modelli e strumenti formativi e sulla loro applicazione nei processi di formazione; saper progettare e gestire un processo formativo in tutte le sue fasi, dalla rilevazione dei bisogni alla valutazione dei risultati. Nella psicologia dell’orientamento l’obiettivo è quello di fornire una sistematizzazione teorico-metodologica degli approcci in tema di orientamento scolastico e professionale, sviluppare competenze operative nella definizione e progettazione di interventi di orientamento per target specifici, accrescere la conoscenza degli strumenti di counseling di orientamento e di bilancio di competenze.
Πρόγραμμα
I temi e gli argomenti trattati nelle videolezioni si possono raggruppare in 4 aree concettuali:
  • 1) La formazione: le diverse tipologie e i diversi ambiti di applicazione. Videolezioni: 1, 2, 3
  • 2) Le diverse fasi di un progetto formativo Videolezioni: 4,5,6,7
  • 3) L’orientamento scolastico e professionale: le azioni di guidance Videolezioni: 8, 9,10, 11
  • 4) Il counselling e il bilancio di competenze Videolezioni: 12,13, 14, 15
Βιβλίο
Logorio M.B., Zaccaro F., Progettare la formazione, Carocci, 2001. Guichard J., Huteau M., Psicologia dell’orientamento professionale, Raffaele Cortina editore, 2001.
Εργασίες
Gli esercizi proposti durante il corso saranno inerenti alle lezioni seguite dall’alunno. In particolare, gli esercizi si baseranno su domande aperte e/o chiuse relative ai temi principali del corso. Nella fase di valutazione degli esercizi, il docente e il tutor adotteranno tre criteri principali:
  • pertinenza ai contenuti;
  • capacità di sintesi;
  • originalità (intesa come espressione e partecipazione originale).
Περιοχή Καθηγητή
Mariangela Cersosimo, Arrigo Pedon
Λίστα μαγνητοσκοπημένων παραδόσεων
Francesco Avallone
Francesco Avallone
Francesco Avallone
Francesco Avallone
Francesco Avallone
Francesco Avallone
Francesco Avallone
Maria Luisa Pombeni
Maria Luisa Pombeni
Maria Luisa Pombeni
Maria Luisa Pombeni
Maria Luisa Pombeni
Maria Luisa Pombeni
Maria Luisa Pombeni
Maria Luisa Pombeni