يهدف هذا المقرر لإعطاء الطالب القواعد الأساسية للميكانيكا و الديناميكا الحرارية، مجتمعين مع قابلية لتطبيق طرق تحليلية لمسائل ملموسة ذات صلة
الهدف من هذه الدورة هو أن يعطي للطالب أساسيات الكهرومغناطيسية، جنبا إلى جنب مع القدرة على تطبيق نماذج للمشاكل الملموسة ذات الصلة |
|
حساب التفاضل والتكامل لدالات متعددة المتغيرات والحساب الشعاعي |
بناء مقدرة الطالب على معالجة المسائل المتعلقة بحركة جسيم نقطي.
تدريب الطالب على استنتاج الكميات الفيزيائية المرتبطة بالحركة من القوى الؤثرة على الجسيم.
بناء مقدرة الطالب على استخدام مبادئ الحركة (الكينماتيكا) والتحريك (الديناميكا) لدراسة حركة منظومة من الجسيمات وحركة الأجسام الصلبة.
تزويد الطالب بالمبادئ الأساسية لميكانيكا الموائع.
تزويد الطالب بالمبادئ الأساسية اللازمة لتحليل العمليات الحرارية ودراسة الديناميكا الحرارية للأنظمة الحقيقية.
|
-
-
القياس والمتجهات
-
الوحدات الفيزيائية، الكميات الفيزيائية، المتجهات
-
الوحدات والمعايير
-
تحليل المتجهات
- حركة جسيم نقطي
- علم التحريك (الديناميكا)
-
- حركة منظومة جسيمات
- ميكانيكا الجسم الصلب
- ميكانيكا الموائع
- الديناميكا الحرارية
- معادلة الغاز المثالي
- مبادئ الديناميكا الحرارية والآلات الحرارية
- الحقل الكهربائي. كهربائي ثنائي القطب - القدرة الكهربائية والطاقة الحقل الكهربائي
- التيارات المستمر: قانون أوم - المقاومة الكهربائية
- ساكنة المجال المغناطيسي: المجال المغناطيسي في الفراغ - الحث المغناطيسي - قانون Savart بيو - قانون لابلاس - قوة لورنتز - قانون أمبير - تأثير هول
- الساعة تعتمد الكهربائية والمجالات المغناطيسية: القوة الدافعة الكهربائية والتيارات المستحثة - الاستقراء - الطاقة المغناطيسية معادلات ماكسويل في الميدان - انتشار الموجات الكهرومغناطيسية - بوينتنغ ناقلات
- الهندسة موجة والأجهزة البصرية - موجات الضوء والكهرومغناطيسية - تدخل والحيود
|
|
* Fondamenti di Fisica, Halliday D., Resnick R., Walker J., 3a Edizione, Casa Editrice Ambrosiana, Milano (1995)
* Fisica Generale, Rosati S., Casa Editrice Ambrosiana, 2a Edizione, Milano (1994)
* Dall’elettrone all’entropia - Volumi I e II, A. Tartaglia, Levrotto & Bella, Torino (1992) (on line su http://www.polito.it/FIL in "Strumenti / Materiali per lo studio") |
|
Gli esercizi consisteranno in applicazioni semplificate, e per quanto possibile, riconducibili a situazioni reali dei concetti e delle leggi studiati nel corso. L’accento sarà posto sugli aspetti metodologici e lo studente dovrà cercare di apprendere, più che un insieme di “ricette” per esercizi stereotipati, l’approccio al problema e gli elementi di similitudine tra problemi apparentemente diversi. |
Prof.
Sami Mahmood
- Yarmouk University (Irbid City - Jordan)
|