درس - فيديو 1 - تغير المناخ في الأخبار
لا يزال العديد من الصحفيين يشعرون أن تغير المناخ قضية متخصصة وأكاديمية لا تتناسب مع التغطية الإخبارية اليومية. لكن، بالطبع، كل هذا تغير، لذا فإن الدرس الأول يستكشف كيف يشق تغير المناخ طريقه إلى كل ركن من أركان التقارير الإخبارية - لأنه بات يؤثر في جميع جوانب الحياة.
النقاط الرئيسية
-
البيئة المادية
-
دوائر الأعمال وأوساط الصناعة
-
السياسة والناس والاحتجاج
درس - فيديو 2 - لماذا لا تقوم أنت بالتغطية الإعلامية عن تغير المناخ؟
عند سؤالهم عن سبب عدم تقديمهم لتقارير صحفية وإعلامية عن تغير المناخ، غالبًا ما يعطي الصحفيون والمراسلون إجابات مألوفة: إنه أمر غير مألوف. إنه معقد جدًا. من الصعب شرحه. هناك اختلاف بين العلماء بشأنه. يعتقد مسؤول المحرر عندي أن قراءنا غير مهتمين بهذا الموضوع. بعض هذه الإجابات مُحقَّة، وبعضها لا تعدو كونها مجرد خرافات. في هذا الدرس، ننظر إلى كل من العقبات الأكثر شيوعًا ونحاول معالجة كل منها على حدة، كما نقترح بعض التكتيكات للتغلب عليها.
النقاط الرئيسية
-
ما الذي يمنعك من التغطية الصحفية والإعلامية لتغير المناخ؟
-
الأسباب التي تجعل من الواجب التغطية الصحفية والإعلامية لتغير المناخ.
درس - فيديو 3 - اختيار التركيز على التغطية الإعلامية لتغير المناخ
يتميز جميع الصحفيين والمراسلين، إلى حد ما، بأنهم عموميون: بمعنى أنهم يجب أن يكونوا مستعدين دائما لتشرع أيديهم في تناول أي قصة. لكن الكثيرين يجدون شعورا بالمكافأة عندما يتمكنون من التخصص في موضوع ما، سواء كان ذلك الجريمة أو السياسة أو الصحة أو – ولما لا - البيئة. في هذا الدرس، نستكشف الفرص والمنافع التي يمكن أن تعود على الصحفيين بُعيد اختيارهم التركيز على التغطية الإعلامية لتغير المناخ.
النقاط الرئيسية
-
التسليع مقابل التخصص
-
لماذا تتخصص - ولماذا لا؟
-
ما المهارات التي يحتاجها الصحفي أو المراسل المختص في تغير المناخ؟
-
كيف يمكن اكتساب تلك المهارات
-
الشروع في العمل
درس - فيديو 4 - كيف نفهم العلم والعلماء
عادةً ما يكون لكلٍ من العلماء من جهة والصحفيين من جهة أخرى خلفية تعليمية مختلفة وعادةً ما تختلف الطريقة التي يرون فيها العالم. قد يكون من الصعب على كلٍ منهما فهم الآخر، ناهيك عن إيجاد طريقة ناجعة للتواصل فيما بينهما. كل هذا يضر بالتغطية الإعلامية لتغير المناخ كما يضر بغيرها من المجالات العلمية الأخرى. لذلك يسعى هذا الدرس إلى استكشاف الاختلافات بين عالم الأخبار وعالم العلوم، كما يهدف إلى مساعدة الصحفيين والعلماء على التواصل بينهما بشكل أكثر فعالية.
النقاط الرئيسية
-
لماذا يواجه العلماء والصحفيون صعوبات في التواصل فيما بينهما
-
ما هو العلم؟
-
ما هي الطريقة التي يسير بها العلم؟
-
الإبلاغ عن المخاطر
درس - فيديو 5 – هل يمكن التغطية الإعلامية لتغير المناخ بشكل أفضل؟
على الرغم من جميع الصعوبات، فإن العديد من الصحفيين يقدمون تقارير جيدة ومعتبرة عن تغير المناخ. في هذه الوحدة، نكتشف ما الذي يفعلونه، ونسعى إلى استخلاص بعض الدروس التي يمكن أن تصب في صالح جميع أولئك الذين يرغبون في الانخراط في تغطية إعلامية أكثر فعالية لتغير المناخ.
النقاط الرئيسية
-
التفسير
-
الرسم التوضيحي
-
وضع الأمر في سياقه
-
الإبداع والابتكار