|
Descrizione dell'insegnamento |
|
Il Master, attraverso un’articolazione didattica in quattro moduli, si propone di illustrare le linee fondamentali degli approcci teorici e dei contributi empirici nel campo dell’area traumatica.
Il Master permetterà la formazione di competenze teoriche e applicative per valutare i contesti traumatici e pianificare possibili interventi rivolti al singolo e all’ambiente socio-culturale di appartenenza.
L’interdisciplinarità del programma di studio deriva dalla necessità di conoscenza della letteratura nazionale ed internazionale in campo clinico, dinamico, neurobiologico, sociale e dei suoi ambiti applicativi nell’area dei contesti traumatici.
Il Master conferisce 60 CFU distribuiti nelle seguenti aree: Psicologia Dinamica M-PSI/07 (23 CFU); Psicologia Clinica M-PSI/08 (17 CFU); Psicologia dello Sviluppo M-PSI/04 (3 CFU); Psicologia Sociale M-PSI/05 (4 CFU); Psicometria M-PSI/03 (6 CFU); M-PSI/02 Psicobiologia e Psicologia Fisiologica (7CFU).
In dettaglio:
I modulo: 17 CFU di cui 5 CFU M-PSI/07, 3 CFU M-PSI/04, 7 CFU M-PSI/02, 2 CFU M-PSI/08
II modulo: 14 CFU di cui 7 CFU M-PSI/07, 6 CFU M-PSI/03, 1 CFU M-PSI/08
III modulo: 12 CFU di cui 5 CFU M-PSI/07, 7 CFU M-PSI/08
IV modulo: 11 CFU di cui 4 CFU M-PSI/05, 7 CFU M-PSI/08
Prova finale: 6 CFU M-PSI/07 |
|
Prerequisiti |
|
Si consiglia allo studente di essere in possesso delle nozioni base di psicologia dinamica e di psicologia dello svilupp.
E’ necessaria una buona conoscenza della lingua inglese. |
|
Scopi |
|
Il Master si propone di offrire allo studente le competenze teoriche e cliniche per affrontare i principali contesti traumatici in cui sono coinvolti adulti e soggetti in età evolutiva.
Attraverso chat tematiche e aule viruali il Master ha l’obiettivo specifico di approfondire empiricamente i costrutti di base necessari: a) alla valutazione dell’impatto di esperienze traumatiche sul singolo e sulla collettività e b) alla pianificazione di specifici interventi clinici.
Con la frequenza del Master, gli allievi saranno in grado di:
1) valutare le capacità individuali e sociali nel far fronte ad eventi traumatici;
2) intervenire attraverso il potenziamento delle capacità individuali e sociali nel fronteggiare esperienze traumatiche;
3) intervenire attraverso la strutturazione di una rete sociale per rispondere alle situazioni di emergenza;
4) intervenire attraverso la pianificazione di interventi mirati in relazione a specifiche popolazioni e culture di appartenenza. |
|
Contenuti |
|
Il Master si articola in quattro moduli interdisciplinari di durata trimestrale.
Il primo modulo “TIPOLOGIA DELLE ESPERIENZE TRAUMATICHE E SISTEMI DI ATTACCAMENTO” è volto a dare una formazione specifica sul concetto di trauma, sui fattori di rischio e protettivi nell’infanzia, nell’adolescenza e nell’età adulta, sul disturbo post-traumatico da stress e la sua epidemiologia, sul complesso legame tra il trauma e i sistemi di attaccamento, sui temi dell’abuso e del maltrattamento, sui correlati neurobiologici e genetici legati al trauma.
Il secondo modulo “VALUTAZIONE CLINICA E STRUMENTI DI INDAGINE NELL’AREA TRAUMATICA” offre una formazione specifica sulla valutazione della personalità in situazioni traumatiche, sugli strumenti testologici, con particolare riferimento a questionari self-report ed interviste, sul colloquio clinico e sulla valutazione delle conseguenze in soggetti sopravvissuti alla tortura, vittime di terrorismo, di calamità naturali e offre un’interessante prospettiva sulle conseguenze traumatiche per il bambino che sperimenta quadri depressivi materni.
Il terzo modulo “PROGRAMMI E MODELLI DI INTERVENTO NELLE SITUAZIONI TRAUMATICHE” è volto a offrire competenze nell’area dell’intervento, affrontando situazioni di catastrofi naturali, violenze sociali, il lavoro con i rifugiati e lo specifico quadro del disturbo alimentare post-traumatico nell’infanzia. Specifica attenzione è riservata al trattamento con EMDR, una specifica tecnica utilizzata in campo internazionale, che presenta interessanti ricadute teoriche e applicative.
Il quarto modulo “L’INTERVENTO SOCIALE NELLE SITUAZIONI TRAUMATICHE: DIRITTI UMANI E PRINCIPI DI SOLIDARIETA” vuole offrire agli studenti gli strumenti teorico-pratici per poter comprendere la gestione degli interventi rivolti alla comunità, con particolare riferimento ai temi dell’emarginazione sociale, alla discriminazione e alle culture a rischio. |
|
Testi |
|
Le videolezioni sono collegate ad articoli scientifici di approfondimento, prevalentemente in lingua inglese, necessari alla comprensione adeguata dei temi trattati e alla predisposizione delle tesine di fine modulo e dell’elaborato di conclusione del Master.
Per ogni moduli sono previsti i seguenti testi di studio in lingua italiana:
I Modulo:
- Van der Kolk, McFarlane, Weisaeth (a cura di) (2005), Stress traumatico. Gli effetti sulla mente, sul corpo e sulla società delle esperienze intollerabili, Magi Editore.
II Modulo:
- Bromberg (2007) Clinica del trauma e della dissociazione, Raffaello Cortina Editore.
- Caretti, Craparo (a cura di) (2008), Trauma e psicopatologia. Un approccio evolutivo-relazionale. Astrolabio Editore.
III Modulo:
- Mollica (2007), Le ferite invisibili. Storie di speranza e guarigione in un mondo violento. Edizioni Il Saggiatore.
- Williams (a cura di) (2009), Trauma e relazioni. Le prospettive scientifiche e cliniche contemporanee, Raffaello Cortina Editore.
IV Modulo:
- Giannantonio (2005), Psicotraumatologia e psicologia dell’emergenza, Ecomind Pubblications Editore. |
|
Esercitazioni |
|
Durante il Master, che avrà la durata di un anno accademico, sono previste chat, forum, aule virtuali, laboratori pratici di approfondimento sulle seguenti aree tematiche: abuso infantile, bullismo, catastrofi naturali, violenza sociale e sulla donna, immigrazione, rifugiati, rapine nella banche o in altre sedi, burn-out degli operatori.
Inoltre, saranno organizzate le seguenti attività: discussione e commento di audioregistrazioni e videoregistrazioni, incontri di supervisione, focus group, tutorship.
In agenda gli allievi troveranno le date delle esercitazioni previste. |
|
Docente |
|
Massimo Ammaniti
|
|
Docenti video |
Prof.
Andrea Fontana
- Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia)
|
|
Elenco delle lezioni |
|
|
|
Andrea Fontana
|
|
|
|
Andrea Fontana
|
|
|
|
Andrea Fontana
|
|
|
|
Andrea Fontana
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Michela Petrocchi
|
|
|
|
Giuseppe Craparo
|
|
|
|
Giuseppe Craparo
|
|
|
|
Giampaolo Nicolais
|
|
|
|
Giampaolo Nicolais
|
|
|
|
Giampaolo Nicolais
|
|
|
|
Lynne Murray
|
|
|
|
Lynne Murray
|
|